五年级(上册)道德与法治全册教案(修改)培训课件.pdfVIP

五年级（上册）道德与

法治全册教案（修改）

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1•自主选择课余生活

第一课

教学目标：

1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要

的权利。

2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。

3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生

活。

教学重点:学会自主选择课余生活。

教学难点:正确认识课余生活的重要性和作用。

教学准备:PPT

教学过程：

一、导入新课

L同学们，间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来

欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。

2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些间都

是属于课余间。你们是怎么度过这些课余间的呢？

3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。

二、讲授新课

活动一：课余生活助我成长

刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，

读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、

体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课

余生活的重要组成部分。

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1.阅读P4材料。

2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？

3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？

4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带

我们带来的影响，与同桌进行分享。

5.请3-4名代表进行分享。

三、活动二：辩论——课余生活谁选择

过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。

1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这

是我们的权利。

2.双方选择4名代表进行陈述。

3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么

办？

4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。

四、活三：你的困惑我来解

1.课本P3,请四人小组讨论。

2.小组代表发言。

3.发言有理即可，不要求固定的答案。

4.同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相

互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。

5.生自由交流。

6.小结：在自主选择时要开脑筋，合理选择。并且在自主选择时，

要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课

余活。

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第二课时

教学目标：

1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要

的权利。

2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。

3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生

活。

教学重点:学会自主选择课余生活。

教学难点:正确认识课余生活的重要性和作用。

教学准备:PPT

教学过程：

一、导入新课

1、话题导入：我们喜爱的课余生活。

2、揭示课题。

二、讲授新课

【过好我们的课余生活】

(-)喜欢的课余生活(有兴趣)

1.观察P6图片，阅读《我给外国客人当讲解员》。

2.四人小组相互分享自己喜欢的课余生活。

3.小结。

4.可是却有这样的一位同学，他说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游

戏就是他的课余生活，如何看待这位同学的选择？

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5.学生自由回答。

6.小结：在自主选择课余生活的过程中，不能