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时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共页

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毕业设计质量问题影响因素探析

［摘要］毕业设计（论文）属于应用型本科高校实践教学重要组成部分，

对提升学生科研素养、提高学生工程实践能力及培养学生创新能力意义非凡。但

当前应用型本科高校学生毕业设计（论文）质量良莠不齐。课程组从学生、企业

及学校三个角度对其原因进行深层次剖析，以期为应用型本科高校实践教学质量

保障体系构建提供参考。

［关键词］应用型本科；毕业设计（论文）；原因剖析

毕业设计（论文）的质量是教育部普通高校本科教学工作水平评估指

标体系中衡量高校教学质量、办学水平和办学效益的一项重要评价内容[1]。作

为应用型本科实践教学的重要组成部分，毕业设计（论文）也是学生内化所学知

识、提升科研素养、培养创新精神、提高工程实践能力的核心环节。毕业设计（论

文）在应用型本科教学过程中的作用自不待言，针对目前毕业论文抄袭严重、质

量低下的现状，有必要从学生、企业及学校三方面进行深度原因剖析，以完善毕

业设计（论文）过程管理并加强质量监管，为应用型本科高校实践教学质量保障

体系构建提供现实依据。

一、学生角度

（一）重视程度不够。毕业设计（论文）本身就是一项庞大且复杂的

系统工程，需要学生投入足够的时间和精力才能按期保质完成。学生对毕业设计

（论文）重视程度不够将直接导致其毕业设计（论文）粗制滥造，客观原因在于

多数应用型本科高校安排毕业设计（论文）的时间在第四学年，此时学生往往面

临着实习、考研和就业的多重压力[2]。囿于现实多方面的压力，不少学生在毕

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业设计（论文）上投入的时间和精力严重不足；主观原因是一些学生心存侥幸，

认为只要考研或求职顺利，学校对其毕业设计（论文）定会“宽大处理”，于是对

毕业设计（论文）敷衍了事，使毕业设计（论文）的内容肤浅、格式混乱、逻辑

不清、结构松散。此外，学生专业理论知识不扎实、实践经验不足、资料检索和

查询能力欠缺、科研训练不够等因素也直接影响毕业设计（论文）质量。（二）

创新能力不足。应用型本科学生毕业设计（论文）创新不足，研究价值不高的现

象普遍存在。一些学生不了解专业学科前沿发展动态及行业需求，草率选题，使

研究内容陈旧过时。有些学生虽然查询了大量资料，但不善于提出问题和解决问

题，不会在已有的研究基础上进行延伸和拓展，在论文撰写过程中也是将已有的

数据简单堆砌或是将前人研究过的内容进行重新排列组合，虽看起来不算抄袭，

但内容相近，结论相似，研究方法和研究成果均缺乏创新。大多数学生实验实践

经验不足，未能将毕业设计（论文）与实习和工作实践密切关联，又缺乏独立思

考的能力和研究探索精神，其毕业设计（论文）多以验证性实验和实验性报告为

主，调研型论文和设计型论文数量较少。（三）抄袭问题严重。抄袭问题严重是

当前应用型本科高校毕业设计（论文）另一个值得重视的问题。部分学生高度依

赖网络资源，将下载的相关主题的硕博士论文整合成一篇新的毕业设计（论文），

对粘贴复制的资料缺乏理性思考，把已有的资料东拼西凑，使整个毕业设计（论

文）漏洞百出，格式混乱，惨不忍睹[3]。反抄袭机制不健全也加重了学生抄袭

之风，如现有的论文重复率检测系统分析毕业论文的重复率的确对抄袭有一定的