《主题七 我当校园小导游》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版.docx

《主题七我当校园小导游》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动辽师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过《主题七我当校园小导游》这一综合实践活动，让学生在四年级下册阶段，结合辽师大版教材，将语文、历史、地理等学科知识融合运用，提升学生的综合素养和实践能力。通过组织学生进行校园实地考察、讲解，锻炼学生的口语表达、团队合作等能力，同时培养学生的爱国情怀和对学校文化的认同感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的人文素养，通过校园文化讲解，增强学生对学校历史的了解和文化的传承；2）提升学生的语言表达能力和思维能力，通过设计导游词，锻炼学生的逻辑思维和语言组织能力；3）增强学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成任务，培养学生的协作能力和集体荣誉感；4）激发学生的探索精神和创新意识，鼓励学生在导游实践中发现校园之美，培养创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①能准确、生动地介绍校园历史和特色景点，体现对学校文化的理解和尊重。

②设计富有创意的导游词，运用恰当的修辞手法和表达方式，提升导游讲解的吸引力和感染力。

2.教学难点，

①引导学生进行有效的团队合作，合理分配任务，确保每个成员都能在活动中发挥自己的优势。

②培养学生的现场应变能力，面对突发状况能迅速调整讲解内容和方式，保持导游过程的流畅性。

③激发学生的创新思维，鼓励学生在导游词创作中融入个人特色，展现独特的校园风貌。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《主题七我当校园小导游》的相关教材或学习资料，包括校园地图、历史资料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园景观图片、历史建筑介绍等，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：准备录音设备，用于学生录制导游词，以便课后复习和评价。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和实地考察前的准备工作，同时布置展示区，用于展示学生的导游成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生回顾上节课的内容，引导学生思考校园之美，激发学生对校园导游活动的兴趣。

-通过展示校园风景照片，引发学生对于校园导游的想象，提出本节课的主题：“我当校园小导游”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解导游词的基本结构和写作技巧，如开场白、景点介绍、结束语等。

-引导学生分析优秀导游词的特点，如语言生动、内容丰富、逻辑清晰等。

-分组讨论：教师将学生分成小组，每组选择一个校园景点，共同讨论如何设计导游词。

-学生展示：每组选派代表进行导游词展示，其他小组进行评价和反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一些校园景点的名称，让学生现场发挥，即兴创作导游词。

-学生进行角色扮演，模拟导游过程，锻炼口语表达和现场应变能力。

-教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调导游词的写作技巧和现场应变能力的重要性。

-学生分享学习心得，总结自己在导游活动中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后选择一个校园景点，独立完成一份导游词的撰写。

-要求学生注意语言的生动性和准确性，尽量结合自己的创意和校园特色。

-下节课将进行导游词的展示和评选，评选出最佳导游词。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园历史资料：收集校园的历史沿革、重要事件、著名校友等资料，丰富学生对学校历史的了解。

-校园文化特色：介绍校园的建筑风格、艺术作品、文化传统等，帮助学生认识校园文化的多样性。

-地理知识应用：结合校园地理位置，讲解相关的地理知识，如气候特点、地形地貌等，增强学生的地理学科素养。

-环保意识培养：通过校园绿化、环保设施等，引导学生关注环境保护，培养环保意识。

-校园艺术活动：介绍校园内的艺术展览、音乐会、戏剧表演等活动，激发学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

2.拓展建议：

-学生可以组成小组，针对校园内的某个特色景点或历史建筑，进行深入研究，撰写研究报告。

-鼓励学生利用课外时间，实地考察校园，拍摄照片或视频，制作成校园风光纪录片。

-组织学生参观校园内的博物馆、艺术馆等，了解校园文化的丰富内涵。

-开展校园环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等，提高学生的环保实践能力。

-邀请校园内的艺术家或校友进行讲座，让学生接触到更广泛的文化知识和社会经验。

-利用图书馆、网络资源，拓展学生对校园历史的了解，如查找学校的历史档案、校友传记等。

-设计校园文化地图，标注校园内的文化地标，让学生在游览中学习校园文化。

-组织学生参与校园文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛等，提