六年级语文下册 第4单元 第11课 十六年前的回忆品读释疑课件 新人教版.pptVIP

课文按照时间顺序来叙述的。课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？被捕前——被捕时——法庭上——被害后文章写了对谁的回忆？回忆了哪些内容？文章写了对李大钊的回忆,写了李大钊被捕前到遇害后的情形。讨论交流：重点回忆了哪几方面？被捕前、被捕时、法庭上、被害后讨论交流：李大钊的忠诚和坚贞分别体现在哪些方面？那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。早出晚归工作忙碌1927年春天父亲为什么而忙碌？被捕前,父亲坚持工作军阀张作霖在帝国主义支持下,率兵进关,占领河北、山东等地,以武力威胁北伐国民革命军,下令通缉李大钊同志。1927年春天局势危急李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。1926年春天必须争分夺秒工作早出晚归烧掉文件和书籍父亲一向是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。你怎样理解一向慈祥、有耐心的父亲,这次竟这样含糊地回答“我”？作者当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲,却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解释形成了鲜明的对比。“这一次不知道为什么”设置悬念,吸引读者。同时,为后面情节的发展埋下了伏笔。这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子详细解释的时候,而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话就能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人的慈爱和善与对待工作的认真严肃。后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。“为了避免……烧掉”这句话有什么作用？这句话与第２自然段中的“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。解开了“我”心中的疑惑,也说明了当时的局势很严峻。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。这句话暗示了局势的危急,说明共产党人处境危险,为下文写父亲被抓埋下了伏笔。局势越来越严峻,面对朋友和妻子的劝离,父亲是怎么说的,你从中体会到了什么？父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”父亲对工作高度负责反问句：不是常对你说吗?我哪能离开呢?李大钊坚决不离开北京,不离开自己的工作岗位。坚持到底忠于党为了革命工作,他早已把个人安危置之度外,表现了他对革命高度负责的精神。对工作高度负责被捕前的父亲对革命高度忠诚说一说：被捕前的父亲是什么样子的？被捕时,父亲视死如归可怕的一天果然来了。“果然”说明这一天的到来在意料之中。短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着就是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。对比敌人：虚张声势父亲：不慌不忙神态、动作描写：临危不惧、处变不惊一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。“我”的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比,更加衬托出父亲的临危不惧。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。从动作描写中,你体会到了什么？我体会到了敌人的凶狠残暴。仅仅是父亲和“我”两个人,敌人却如此兴师动众,与父亲的沉着镇定形成了鲜明的对比。阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。对阎振三的动作、神态描写有什么作用？说明阎振三身受苦刑,但仍不肯指认李大钊,反映出他忠于革命、绝不出卖同志的高贵品质。一拥而入,挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。父亲来的人父亲保持着他那惯有的严峻的态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。对比敌人：兴师动众父亲神态描写：从容镇定坚定沉着将生死置之度外说一说：被捕时的父亲是什么样子的？语文要素关注语言、动作、神态、外貌的描写,体会人物品质概念：语言是表达人物思想感情的工具,外貌能反映人物的特征,神态、动作是人物思