人教版2025春八年级下册英语Unit 7 Whats the highest mountain in the world大单元分析.docxVIP

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Unit7What’sthehighestmountainintheworld?

大单元分析

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

八年级

第二学期

人教版新目标

Unit7What’sthe

highestmountaininthe

world?

单元

组织方式

团自然单元重组单元

课时信息

序号

教学内容

课程

课时

1

SectionA1a--1c

听说

第一课时

2

SectionA2a-2d

听说

第二课时

3

SectionA3a-3c

阅读

第三课时

4

SectionA4a-4c

语法

第四课时

5

SectionB1a--1d

听说

第五课时

6

SectionB2a-2c

阅读

第六课时

7

SectionB3a--SelfCheck

写作

第七课时

（一）英语课标要求

依据《2022年版义务教育英语课程标准》，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素，文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。

语言能力文化意识核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。

语言能力

文化意识

本单元是人教版Goforit！八年级下册的第七单元，单元标题为“Unit7What’sthehighestmountainintheworld?”主题内容为“人与自然”，话题为“地理自然环境与动物保护”。

依据《2022年版义务教育英语课程标准》，本单元将在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面达到如下目标。

1、学习如9,000,000、1025、6671、8,848.86,6,300、5,000、5,464、300等数字的读法，及square,meter,deep,desert,population,Asia,wall,tour,tourist,ancient,protect,wide，anyother,intheworld,as.as,oneof,howlong,talkabout,asfaras,man-madeobjects，和地理名词如Qomolangma，theNile，theCaspianSea，theSahara，theYangtzeRiver，theYellowRiver，theMingDynasty，theMingGreatWall等地理名词和短语。能够用比较级和最高级描述“世界之最”，比较动物或其他事物，清楚地朗读较大数字，并学会用目标语言写一遍动物保护的文章。

3

6

学习

学习

把课堂所学语言知识有效运用到实际生活中去，学会用比较级或最高级比较城市或国家面积大小，并通过思维导图和数据对比，梳理整合语篇信息，巩固语篇并培养学生创新思维和高阶思维。

2.单元内容分析

SectionA

SectionB

主要围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用。重点是学习较大数字的表达，学会用不同句式表达比较级、最高级。难点是形容词比较级、最高级的不同表达句式，如higherthananyothermountain,alotbiggerthan,almostasbigas等。

通过对自然和文化的比较过渡到动物保护话题。呈现了大象、熊猫以及熊猫研究基地相关的内容，通过听、说、读、写等活动，引导学生学习更多表达比较的句式结构，了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。B部分的重点是在阅读中运用寻读策略，教学难点是说明文的写作。

7分课时内容分析如下图：

7

8

地理自然环境和城市、国家的比较(第1.234课)动物差异对比(第5课时)保护濒危动物(第

地理自然环境和城市、国家的比较(第1.234课)

动物差异对比

(第5课时)

保护濒危动物(第6、7课时)

4.单元内容框架

地理自然环境和城市、国家的比较（第1.2.3.4课时）

9

动物差异对比（第5课时）

保护濒危动物（第6、7课时）