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二年级的父母对孩子的寄语.docxVIP

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二年级的父母对孩子的寄语

目录

二年级的父母对孩子的寄语(1)..............................3

一、成长寄语...............................................3

身体健康................................................3

智慧发展................................................4

情感培养................................................5

二、学习方面...............................................6

学习态度................................................6

学习方法................................................7

知识与能力..............................................8

三、生活方面...............................................9

生活习惯...............................................10

社交能力...............................................11

兴趣爱好...............................................12

四、品质培养..............................................12

道德品质...............................................13

心理素质...............................................14

责任感与担当...........................................14

五、家校共同关注事项......................................15

家长与孩子的沟通方式...................................16

家长与老师的交流渠道...................................17

学校教育与家庭教育的协同合作...........................18

二年级的父母对孩子的寄语(2).............................20

内容概述...............................................20

1.1寄语的重要性..........................................21

1.2寄语的目标............................................21

培养良好习惯...........................................22

2.1学习习惯..............................................23

2.2生活习惯..............................................24

2.2.1个人卫生............................................25

2.2.2独立生活能力........................................25

情感教育...............................................26

3.1爱心传递..............................................27

3.2感恩教育..............................................27

3.3社交能力培养..........................................28

学习动力与兴趣.........................................29

4.1学习目标设定..........................................30

4.2学习兴趣激发..........................................31

4.3学习成

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