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课程目标11.理解小数的意义22.掌握小数的读写方法33.掌握小数的加减乘除运算44.能够运用小数解决简单的实际问题

小数的基本认识小数是一种表示分数的另一种形式，例如：0.5表示1/2，它比整数更精确地描述了数量。

小数的读法和写法读法小数点读作“点”，小数点后面的部分依次读作“十分之几”、“百分之几”等。写法小数点前面写整数部分，小数点后面写小数部分，小数点后一位表示十分之一，两位表示百分之一，以此类推。

小数的组成小数由整数部分、小数点和小数部分组成，小数部分表示比1小的数值。

整数和小数的关系整数可以看作是特殊的小数，即小数部分为0的小数。小数和整数都可以用来表示数量，但小数比整数更精确。

小数的大小比较比较小数的大小，可以先比较整数部分，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的小数就大。

小数的四则运算小数的四则运算规则与整数的四则运算规则相似，需要注意的是，小数的运算中，必须对齐小数点。

小数的加法小数加法与整数加法类似，需要对齐小数点，然后按位相加。

小数的减法小数减法与整数减法类似，需要对齐小数点，然后按位相减。

小数的乘法小数乘法与整数乘法类似，先不考虑小数点，直接相乘，然后在积中数出因数的小数位数，从积的右端数出几位点上小数点。

小数的除法小数除法与整数除法类似，需要注意的是，除数是小数时，要将除数转化为整数，同时被除数也相应地扩大相同的倍数。

问题引导同学们，你们还记得小数的意义吗？你们能举出生活中哪些地方用到了小数吗？

小数应用案例1在购物时，我们会看到商品的价格都是用小数表示的，例如：苹果的价格是2.5元/斤。

小数应用案例2在测量身高时，我们通常会使用小数表示，例如：小明的身高是1.45米。

小数应用案例3在测量气温时，我们也会用到小数，例如：今天的温度是25.6摄氏度。

小数应用案例4在阅读地图时，地图上的比例尺通常用小数表示，例如：1:10000表示地图上的1厘米对应实际距离10000厘米。

小数应用案例5在进行体育运动时，我们也常常用到小数，例如：小华跑了100米用了12.5秒。

综合练习11.读出下列小数：0.25，1.75，3.141592.将下列分数化成小数：1/2，3/4，5/83.比较下列小数的大小：0.5和0.75，1.2和1.25

综合练习2计算下列算式：1.25+0.75，3.5-1.25，2.5×0.4，1.5÷0.5解决下列问题：小明买了一本价格为12.5元的书，付了20元，找回多少钱？

综合练习31.小明身高1.5米，小华身高1.4米，小明比小华高多少米？2.一根绳子长3.6米，剪去2.4米后，还剩多少米？3.妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果2.8元，妈妈一共花了多少钱？

小结回顾通过本节课的学习，我们了解了小数的意义、读写方法、大小比较和四则运算，并通过实际案例加深了对小数的理解。

本节重点回顾1小数的意义2小数的读写3小数的大小比较4小数的四则运算5小数的应用

小数的本质与特点小数是分数的一种特殊形式，它能够更精确地表示比1小的数值。小数的运算规则与整数相似，但需要特别注意小数点的对齐。

小数四则运算规则1加法2减法3乘法4除法

小数应用实践技能在生活中，我们经常会遇到各种与小数有关的实际问题，例如：购物、测量、计算等，需要我们运用所学的小数知识来解决这些问题。

巩固练习1读出下列小数：0.3，1.25，2.052写出下列分数的小数形式：1/4，3/5，7/103比较下列小数的大小：0.8和0.6，2.1和2.15

课后作业请同学们完成课本上的练习题，并思考：你还记得哪些与小数相关的实际应用场景？

课程反馈请同学们积极参与课堂讨论，并提出自己学习过程中的疑问和困惑，帮助老师不断改进教学方法。