中班健康教案《病菌来了》含课件.pptVIP

中班健康优秀教案《病菌来了》

教案设计理念趣味性以生动活泼的语言和丰富多彩的活动，激发幼儿学习兴趣，使幼儿乐于参与学习。互动性引导幼儿积极思考、大胆表达，鼓励幼儿之间相互交流，共同学习。实践性结合幼儿生活经验，通过游戏、表演等形式，让幼儿在实践中学习，巩固知识。

教学目标认知目标幼儿了解细菌的存在，以及细菌对人体的危害。技能目标幼儿能说出预防细菌感染的简单方法，并能尝试用肥皂洗手。情感目标幼儿能养成良好的卫生习惯，并能主动关心自己的健康和周围人的健康。

教学准备教具准备玩具显微镜、细菌图片、卡通人物图片、幼儿用书环境准备布置干净整洁的教室环境，准备洗手池，洗手液，毛巾等幼儿准备准备不同颜色的口罩，引导幼儿戴上口罩进入教室

教学过程导入老师用生动活泼的语言，引出“病菌”这个话题。提出问题引导幼儿思考：为什么生病？哪些东西会让我们生病？引导探讨鼓励幼儿自由表达，分享他们对生病的理解和经验。观察实验老师准备简单的实验，例如观察放大镜下的细菌模型，让幼儿直观地了解病菌。

导入1热身环节教师带领幼儿做简单的运动，例如伸展运动或拍手游戏。2导入环节教师通过提问或故事引出主题，例如询问幼儿是否生病过，或者讲述生病的故事。3主题引入教师引入病菌的概念，并说明病菌对人体的影响。

提出问题小朋友们，你们知道什么是病菌吗？病菌会让我们生病，它们从哪里来呢？生病了怎么办呢？

引导探讨1引发思考通过提问引导孩子们思考病菌的来源和传播方式，例如：生病的时候，我们应该怎么做？2鼓励分享鼓励孩子们分享自己或者家人朋友生病的经历，让他们认识到病菌的危害。3讨论方法引导孩子们讨论如何预防病菌感染，例如：勤洗手、吃熟食、不乱摸等。

观察实验1准备材料老师准备一些常见的物品，例如：水果、蔬菜、玩具、毛绒玩具等。2分组观察将小朋友分成几组，每组观察不同的物品，并用放大镜仔细观察。3记录发现鼓励小朋友用自己的语言描述观察到的现象，并用绘画或文字记录下来。

总结讨论1回顾知识引导幼儿回忆课堂上学习到的知识，并进行简单的总结。2互动提问针对课堂内容，引导幼儿进行互动式提问，加深理解。3分享经验鼓励幼儿分享自己关于细菌感染的个人经验，并引导他们思考如何预防。

识别细菌形状细菌的形状多种多样，常见的有球形、杆形和螺旋形。大小细菌非常小，需要借助显微镜才能观察到。颜色细菌通常无色，但有些细菌在培养基上生长时会呈现不同的颜色。

预防感染勤洗手饭前便后、玩耍后要用肥皂和清水认真洗手，去除细菌。咳嗽打喷嚏遮掩咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，避免细菌传播。及时接种疫苗接种疫苗可以增强抵抗力，预防各种传染病。

保持清洁勤洗手饭前便后，玩耍后要认真洗手，用肥皂或洗手液搓洗至少20秒。定期洗澡保持身体清洁，定期洗澡，更换干净的衣物。清洁物品经常清洁玩具、餐具、床铺等物品，保持环境卫生。

培养习惯饭前便后洗手早晚刷牙早睡早起

巩固练习1识别细菌引导幼儿说出细菌的特征。2预防感染引导幼儿说出预防细菌感染的方法。3保持清洁引导幼儿说出保持清洁的习惯。

巩固练习1问答老师问：“什么地方最容易藏细菌？”游戏游戏“细菌来了”。表演请小朋友表演如何洗手、刷牙。

巩固练习23游戏有趣的细菌游戏2绘画画出你喜欢的细菌

巩固练习3游戏名称游戏内容游戏目的找朋友老师出示图片，请小朋友说出图片上人物的错误行为，并说明正确做法强化小朋友对预防细菌感染的知识

学习评价1观察记录观察幼儿在活动中的表现，记录其参与度和学习效果。2互动提问通过提问，引导幼儿回顾学习内容，检验其理解和掌握情况。3绘画作品鼓励幼儿用绘画的形式表达对病菌的认知，展现学习成果。

学习效果掌握知识孩子们能够了解病菌的危害，并初步掌握一些预防措施。养成习惯孩子们能够自觉地养成良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、不乱摸鼻子、不乱吃东西等。增强意识孩子们能够更加关注自身的健康，并能积极主动地参与到预防疾病的工作中来。

课件设计互动性强通过图片、动画、声音等元素，增强幼儿的参与感和学习兴趣主题鲜明以“病菌来了”为主题，贯穿整个课件，使幼儿更容易理解

课件页面1这是一个关于病菌的课件页面，展示了小朋友们在幼儿园教室玩耍的画面。页面上还有一些关于病菌的简单介绍，例如病菌的形状、大小等。

课件页面2小朋友们，你们知道哪些地方容易藏着细菌呢？

课件页面3小明和小丽在玩游戏，小丽不小心摔倒了，手擦破了皮，怎么办呢？小明说：“要赶紧用清水冲洗伤口，然后用消毒药水消毒，再用创可贴贴上。”小丽问：“为什么要这样处理呢？”小明回答：“因为细菌会通过伤口进入身体，引起感染，而清水、消毒药水和创可贴可以帮助我们预防感染。”

课件页面4画面展示：小朋友们用肥皂认真洗手，并用清水冲洗干净。文字旁白：我们洗手时要仔细搓洗每个手指，包括指尖、指缝、手掌、手背，并用清水冲洗干净。这样才能彻底去除细