第十三课 实现人生价值（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）.docxVIP

第十三课实现人生价值（Word说课稿）新教材2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生认识到实现人生价值的重要性，激发学生对美好生活的向往。通过学习，使学生了解人生价值的概念，明确人生价值的实现途径，培养学生的社会责任感和使命感，为学生的终身发展奠定基础。

二、核心素养目标分析

1.思想道德：培养学生正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。

2.文化素养：提高学生对人生价值的认识，丰富学生的人生哲学知识。

3.实践能力：引导学生通过实际行动实现人生价值，培养解决问题的能力。

4.人际交往：在合作学习中，培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确人生价值的概念：通过案例分析和讨论，帮助学生理解人生价值不仅仅是个人的成就，更包括对他人、社会的贡献。

-认识实现人生价值的途径：引导学生认识到实现人生价值可以通过学习、工作、志愿服务等多种方式，强调个人努力与社会责任并重。

2.教学难点

-理解人生价值的相对性：学生可能难以理解不同人对人生价值的追求和实现方式各不相同，需要通过比较分析，让学生认识到价值的相对性。

-将理论知识与实际生活相结合：引导学生将所学的人生价值理论应用到实际生活中，例如如何在学校和社区中实践自己的价值观，这是一个需要学生通过实践和反思来逐步克服的难点。

-培养学生的自我反思能力：引导学生进行自我反思，认识到自己的价值观和人生目标，这是一个需要教师通过引导和鼓励，帮助学生逐步建立的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有七年级道德与法治上册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与人生价值相关的图片、图表和视频，如励志故事、社会公益广告等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板、粉笔等基本教学工具，以及用于展示多媒体资源的投影仪或电子屏幕。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行互动交流，并准备实验操作台或活动区域，以支持实践活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示名人名言：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”

-提问：同学们，你们认为这句话想要告诉我们什么？

-引导学生思考并分享自己对人生价值的理解。

-总结：今天，我们就来探讨如何实现人生价值这个话题。

2.讲授新知（20分钟）

-**人生价值的概念**

-教师讲解人生价值的定义，通过例子说明人生价值不仅包括个人的成就，更包括对他人和社会的贡献。

-学生讨论：举例说明自己认为具有人生价值的行为。

-**实现人生价值的途径**

-分组讨论：学习、工作、志愿服务等如何实现人生价值。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

-**人生价值的相对性**

-教师展示不同文化背景下的人生价值观念，引导学生思考人生价值的相对性。

-学生进行角色扮演，体验不同文化背景下的人生价值追求。

-**人生价值的实践**

-教师引导学生思考如何将所学的人生价值理论应用到实际生活中。

-学生分组讨论：在学校和社区中如何实践自己的价值观。

3.巩固练习（10分钟）

-**案例分析**

-教师提供几个典型的案例，让学生分析案例中人物的行为如何体现人生价值。

-学生分组讨论，每组选择一个案例进行分析，并汇报讨论结果。

-**实践应用**

-教师提出一个实际情境，让学生思考如何在这种情境下实现人生价值。

-学生分组讨论，每组提出自己的解决方案，并展示给全班。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调人生价值的重要性。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对实现人生价值有什么新的认识？

-学生分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-**书面作业**

-请学生撰写一篇关于自己如何实现人生价值的短文。

-**实践活动**

-鼓励学生在课后参与社会公益活动，记录自己的体验和感悟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**名人故事**：收集关于伟大人物如何通过自己的努力实现人生价值的案例，如科学家、教育家、社会活动家等。

-**历史事件**：选取历史上具有深远影响的事件，分析事件中人物的行为如何体现了人生价值。

-**社会现象**：搜集现代社会中体现人生价值的典型案例，如志愿服务、科技创新、环境保护等。

-**文学作品**：推荐一些文学作品，让学生通过阅读理解不同文化背景下的人生价值观念。

2.拓展建议：

-**名人故事学习**：引导学生收集并阅读名人的传记或相关资料，了解他们如何面对困难和挑战，