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学习《指南》培训心得体会(7篇)

学习《指南》培训心得体会《精选7简》

学习《指南》培训心得体会篇1

20_年“月日，我有地和来自各个幼儿园的老师一起参加了

第一批《3一6岁儿童学习与发展指南》的要点解读培训。

这个的主办教研队老师们也从外县调过来好多知名的，学识淹

博、通读过《指南》的学者们来讲座，其中就有我们本园幼儿园的

园长老师。专家团队们就《指南》的制定的芭景、作用和意义、

结构和内容、与《网要》的关系及实施所注意的问题进行了详细的

介绍，并与在座的老师分享了美国的教育标准和日本的教育模式。

给我感受最深的有以下几，

首先，我们要转变教育观念。身为幼儿教师和家长的我们，在

红儿园安全重于一切的压力下，一定程度上对孩子的限制和包办过

多。专家们有几句话值得我们好好地反思自己，那就是“过高的期

望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能，过度的少爱带来

孩子的无情，过多的千涉带来孩子的无索，过多的职责带来孩子的

无措”，我们在教育孩子的时候，处处都是一个“过”，我们的孩

子如何才能独立，如何才能长大?

其次，我们要认真学习《幼儿园教育指导网要》和《3一6岁儿

主学习与发展指南》。特别是《指南》，对我们幼教工作有着重要

的指引和导向作用。我们要充分认识到学习和实施《指南》的重要

意义，正确解读理解《指南》的性质，关注幼儿学习和发展的整体

性，注重各个领域的相互渗透和监合;理解幼儿的学习方式，以游

戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时，苯重幼儿

的个体差异，在活动和游戏中，多提供一些不同发次的游戏材料和

方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。

最后，作为幼儿教师，一定要加强自身专业素质的提高。包括

相关文件、专业理论的学习，观察、分析，反思能力的提高，教学

研究能力的提升等等。在实际工作中多与同事交流、研讨，促进自

己保教能力的提升。

专家团队们从五大领域逐一的深入介绍，让我对《指南》浅显

的解读有了更深晨次的了解，从刚入手《指南》时的那种类里箭涂、

没头没脑的宦目看书到如今的深刻体会，都是培训带给我的，感谢

教研组这次能给我这禅的机会，让我能够与新老教师们一起学习解

读《指南》。

下面就以下几点说说我培训中所学所得:

一更加关注幼儿学习与发展的整体性。

《指南》培训活动中，专家老师把健康、社会、科学、语言、

艺术五大领域各目标做了详细的解读，并结合案例，图文并茂的对

各领域的子目标展开分析，特别是每个领域子目标后的教育建议，

给我们今后在具体的工作生活中指明了教育方向。《指南》指出:

儿童的发展方向是一个整体，不