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教学能手经验交流发言稿（精选4篇）

教学能手阅历沟通发言稿（精选4篇）

教学能手阅历沟通发言稿篇1

敬重的各位领导、各位老师：

大家好!

金秋季节，到处硕果累累。一年一度的阅历沟通会，如期而来，在这阳光绚烂的日子里。我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起共享训练工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位老师都有属于自己的一套得力的教法，今日，我把我平常是怎样教，以及如何指导同学学的一点做法写出来与大家一起共享。目的在于抛砖引玉引出其他优秀老师们的优秀的做法。工作仅仅九年谈不上阅历，只是我的一点心得体会，盼望大家多提珍贵意见，下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：

一、向课堂45分钟要效率

课堂教学是我们的主阵地，她经受了很多次的变革，但无论怎么变，向课堂45分钟要效率，要成果是永久不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都仔细阅读课本，认真确立教学目标，然后依据课本内容搜寻各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本学问以外还要备同学，即把我们备的学问以同学认可的方式教给他们。这就要求我们细心组织课堂，我认为课堂教学应当是严格要求与放任自由相结合的。假如一节课一严究竟同学会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去爱好，从而对这一科失去学习的信念，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的大事发生。爱好是最好的老师。缺乏爱好，同学被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把同学从要我学转变为我要学，我主要从激发和培育同学学习的爱好入手。留意教学的生动性和趣味性，使课堂教同学动活泼，布满激情和乐趣。在我的课堂上我常常让同学扮演各种角色，相互对话，讲英语故事，当小老师，表演短剧节目，用英语自我介绍，听英语歌曲，叙述西方国家的民风民俗以及同学感爱好的话题等。这些活动极大地激发学习热忱。时间一久，这些爱好就会转化为强大内部学习动机。使同学感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节英语课的开头。

二、建立良好的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。同学亲其师，方能信其道，乐其道，才能乐观的接受老师传授的学问，提高学习爱好。我特别喜爱苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好老师首先意味着他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾经是个孩子。其实有时我也很困惑，我是真心对同学好可是有时同学真的不领情。人们常说忠言逆耳利于行，良药苦口利于病为什么同学就不明白呢?后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来是方法不恰当。文章中指出良药并不肯定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和现在的同学搞好关系，真得和他们斗智斗勇。

首先，要真正公平的对待同学，对同学满怀期盼之心

现代训练提出老师是教学这个共同体中的首席，也就是说老师和同学是公平的关系，再不是以前的老师高高在上，而是要能够轻松地调动同学的爱好，让他们乐观主动地运用所学学问参加沟通，要像伴侣一样公平对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、急躁的听众，还应当是一个谈得来的伴侣之间的相互期盼，期盼事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不行少的一部分，是对人格的确定和评价。同学成果的好坏有一部分就取决于老师对同学力量的信念。期盼也是一种激励的方式，这种激励可以激发同学乐观而热闹的心情，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成果。在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan.每个人都有被别人所信任的盼望，同学一旦得到了这种满意，他们就会感到鼓舞和兴奋，就会产生巨大的学习的爱好和信念。相反，就会失去一切信念，学习成果就会直线不降。

2、敬重、信任同学

敬重、信任同学也是建立良好的师生关系必不行少的重要条件。相容的师生关系直接影响同学的学习心情，师生心理相容能提高教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程中，我每隔一段时间就会和同学沟通一次。让同学给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和盼望说一遍。这样很简单达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很欢乐。同学也会不自然的喜爱上英语课。有一项对中学校生的调查也表明：许多同学喜爱某一科的直接缘由就是喜爱教这个学科的老师。