人教版七年级下册生物全册优新质教学课件（配2025年春改版教材）.pptx

人教版七年级下册

生物全册新优质教学课件

（配2025年春改版教材）;种子的萌发;学习目标;情境导入;阅读教材P2的资料，结合表格思考以下问题。种质库中保存种子的环境条件是什么?在通过观察种子萌发情况来检测种子活力的实验中，需要给种子提供怎样的环境条件?;一、种子萌发的环境条件;作出假设：;制定计划：;4.分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子，盖上皿盖。;科学方法;;;;1;1;分析结果，得出结论;分析以下谚语，试着推测种子萌发需要哪些环境条件？

1.清明前后种瓜点豆。

2.立春三场雨，遍地都是米。

3.春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。;;对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。1号和3号皿的温度和水分均不同，所以1号皿和3号皿不是一组对照实验。;3.与同学交流这个探究实验的过程、结果和结论。你的结论和其他同学的一样吗？如果不一样，和同学一起分析原因。;;练一练;;二、种子萌发的自身条件;视频：一颗种子发芽成长过程;三、种子萌发的过程;视频：种子萌发的过程;课外实践;课堂小结;随堂训练;2.小明尝试用绿豆发豆芽，下列哪项条件不必考虑（）

A.一定的光照

B.充足的空气

C.适宜的温度

D.胚度过休眠期;3.小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项（）

A.用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，给种子提供一定的水分

B.吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，胚芽突破种皮

C.萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶

D.一直泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气;植株的生长;学习目标;葡萄苗;一株生长良好的黑麦的根约有1382万条，连起来全长622千米。这些根一共有143亿条根毛，根毛全长1万千米。

计算表明：这株黑麦所有根的总表面积是茎和叶总表面积的130倍。

这种现象对黑麦的生活有什么意义？;一、幼根的生长;实验·探究观察根尖的结构;保护根尖;;1.榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是()

①伸长区细胞伸长②根冠细胞增多③成熟区细胞长④分生区细胞??裂

A.①④B.③④C.①③D.②④;二、枝条的发育;幼叶;;;;三、植株生长需要的营养物质;植株的生长需要哪些营养物质？;实验·探究比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况;甲

蒸馏水;;正常叶片;名称;练一练;过量使用化肥的后果;;1.小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？

2.哪个发育时期平均每天需水量最大？

3.对小麦不同发育期平均每天需水量的变化原因作出推测。;科学·技术·社会;课堂小结;随堂训练;2.“多收少收在于肥。”关于给作物施肥的叙述正确的是

（）

A．施肥是为了给作物生长提供水分和有机物

B．作物生长只需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐

C．作物缺磷只开花不结果

D．现代化农场中，无土栽培可以满足作物对无机盐的需求;3.将两株玉米苗分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列叙述正确的是();开花和结果;学习目标;情境导入;我国是栽培水稻起源地之一，田间常见绿油油禾苗，可你留意过水稻花啥样吗？它没艳丽色彩与香味。相较而言，不少植物的花五彩斑斓、芬芳馥郁。;一、花的结构;;;从开花到结果，中间还要经过传粉和受精两个重要的生理过程。;;风媒花;虫媒花;在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是为什么？

;2.受精;;三、果实和种子的形成;;为了弥补自然状态下传粉的不足，获得丰收，我们可以做些什么呢？;课堂小结;随堂训练;4．如图表示桃子的形成过程，其中①②③④分别表示（）

A．子房、胚珠、果皮、种子

B．子房、受精卵、果皮、胚

C．胚珠、受精卵、种子、胚

D．子房、受精卵、果皮、种子;水的利用与散失;学习目标;情境导入;一、植物对水的吸收和运输;观察·思考水在茎中的运输;结构层次：输导组织;用塑料袋罩住植物的枝条部分，一段时间后，在塑料袋内壁上会出现很多水珠，你知道这些水来自与哪里吗？;二、植物的蒸腾作用;实验·探究观察叶片的结构;叶片;表皮包括上表皮和下表皮，属于组织，起作用。;水分是怎样从叶片散失的呢？;;;;资料分析;1.拉动水分与无机盐在植物体内的运输（水往高处走）；;;水的吸收;水的利用与散失;随堂训练;2、在探究“绿色植物的蒸腾作用”时，设计了如图所示的装置。下列叙述与事实不符的是（）

A．将该套装置放在向阳的地方实验

现象更明显

B．15分钟后塑料袋内壁水珠最多的是丙

C．装置乙塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中水分的蒸发

D．比较甲、丙两组，可