《学术不端》课件.pptVIP

学术不端了解学术不端行为，维护学术道德

什么是学术不端抄袭未经授权使用他人作品，并声称其为自己的作品。欺诈伪造或篡改数据、结果或文献，以获得不当利益。侵犯版权未经授权使用他人作品，如著作、图像或音乐。

学术不端的表现形式论文抄袭未经授权使用他人作品，包括文本、数据和图像。数据造假捏造或篡改研究数据，以歪曲研究结果。文献引用不当引用格式错误或未完整引用参考文献，或未经授权引用他人作品。

个人不端行为学术不端行为通常指的是个人在学术活动中故意或疏忽的行为，导致学术诚信缺失，损害学术界声誉。常见表现论文抄袭、数据造假、文献引用不当、违反版权、自我剽窃等等。

论文抄袭未经授权使用在未获得许可的情况下，将他人作品的全部或部分内容，以任何方式复制或改写，并声称为自己的原创作品。缺乏原创性抄袭行为严重损害了学术研究的原创性，导致学术成果的真实性和可靠性受到质疑。侵犯知识产权抄袭行为是明显的知识产权侵犯行为，会导致法律责任，并损害的声誉和权益。

数据伪造和篡改虚构数据编造不存在的实验结果或数据，以支持研究结论。篡改数据修改或删除原始数据，以获得符合预期结果的数据。选择性数据只选择有利于研究结果的数据，而忽略不利数据。

文献引用不当漏掉引用使用他人研究成果但未进行引用，是学术不端的常见表现。引用格式错误未按照规范格式进行引用，会导致文献来源难以辨别。过度引用过度依赖他人研究成果，缺乏原创性，也属于学术不端。

违反版权未经授权使用未经著作权人许可，擅自复制、发行、表演、改编、翻译、广播、播放等行为。侵犯版权对他人作品的版权进行侵害，包括但不限于盗版、抄袭、借鉴等行为。

自我剽窃重复使用自己以前发表的作品未经授权或引用原始来源学术不端行为，损害学术声誉

机构层面的不端行为恶意投诉和评审腐败利用职权或个人关系进行不公正的评审，或对竞争对手进行恶意投诉，干扰学术评审的公正性。违规指导学生帮助学生抄袭、剽窃或伪造数据，违反学术道德，纵容学术不端行为。滥用职权利用职权压制学术异见，排挤竞争对手，阻碍学术发展，损害学术自由。

恶意投诉和评审腐败恶意投诉不实举报、诽谤、人身攻击等行为。评审腐败徇私舞弊、利益交换、学术评审不公正等行为。

违规指导学生学术剽窃指导学生进行学术剽窃，包括提供或鼓励学生抄袭他人作品，或为学生提供虚假研究数据。不当署名在未经学生同意的情况下将学生的名字署名在研究成果上，或将学生的名字列为合著者，而学生并未实际参与研究。

滥用职权学术资源分配利用职权，将资源分配给亲信或利益相关者，损害公平竞争原则。科研项目申报利用职权，操控项目评审结果，损害科研项目公平竞争原则。学术评价利用职权，对他人进行不公正的评价，损害其学术发展。

学术不端的危害损害科研诚信学术不端行为会导致科研结果的不可信，损害学术界的声誉和公信力。破坏学术秩序不端行为会破坏学术界公平竞争的原则，阻碍学术进步和创新。影响个人声誉学术不端行为一旦曝光，会严重影响个人声誉和职业发展。

损害科研诚信降低信任度学术不端行为会破坏人们对科学研究的信任，导致公众质疑研究结果的可靠性。影响研究成果不诚实的科研行为会扭曲研究结果，导致错误的结论，阻碍科学进步。损害学术声誉学术不端行为会损害学术界和研究机构的声誉，影响其在国际上的地位。

破坏学术秩序损害研究方向学术不端行为会误导研究方向，导致资源浪费，阻碍科学进步。影响学术合作缺乏信任和诚信，会阻碍学术界之间的合作，难以共同解决问题。降低学术水平不端行为会降低整个学术界的研究水平，影响科研成果的质量和影响力。

影响个人声誉损害学术信誉，影响职业发展降低社会评价，影响人际交往个人自尊受损，造成心理压力

危及学校形象损害信誉学术不端事件会损害学校在学术界和社会上的声誉，降低学校的竞争力。影响招生学术不端事件会让潜在学生对学校失去信心，影响学校的招生工作。科研资金减少学术不端事件会让科研机构和资助者对学校失去信任，影响学校的科研经费。

如何预防学术不端1加强教育培训提高学生和教师对学术道德的认识2健全管理制度建立完善的学术规范和监督机制3营造良好氛围鼓励学术诚信，打击学术不端行为

加强教育培训课程内容提供系统性学术规范和伦理课程，涵盖科研诚信、学术不端行为等内容。师资力量邀请专家学者、科研机构负责人等进行授课，分享经验教训，提升培训效果。教学方式采用线上线下结合的教学方式，提供多元化的学习资源，满足不同学习需求。

健全管理制度1明确责任制定明确的学术规范和行为准则，明确各级人员的责任和义务。2加强监督建立完善的学术诚信监督机制，包括同行评审、学术委员会审查、科研诚信调查等。3严肃处理对学术不端行为，要严肃处理，绝不姑息。

营造良好氛围鼓励学术交流定期举办学术研讨会、学术沙龙等活动，为师生提供交流平台，促进学术思想碰撞和学术成果的传播。表彰优秀成果对学术