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买气球让我们一起学习买气球的数学知识！
教学目标1.认识气球通过观察和描述，了解气球的种类、颜色和形状。2.学习数数运用数数的方法，掌握气球的数量。3.学习简单的加减法通过买气球的情境，学习简单的加减法运算。
问题情境小明要参加生日派对，他需要买一些气球来装饰。
问题分析小明需要买多少个气球？每个气球多少钱？他一共要花多少钱？
数学背景知识我们已经学习了加法和减法，现在我们要用这些知识来解决买气球的问题。
数量与运算11.计数数数可以帮助我们知道气球的数量。22.加法加法可以帮助我们计算总共买的气球数量。33.减法减法可以帮助我们计算还剩下多少气球。
加法和减法加法加法运算用+表示，表示把两个数合在一起。减法减法运算用-表示，表示从一个数里减去另一个数。
分数的认识分数表示一个整体的一部分，用“/”来表示，上面是分子，下面是分母。
分数表示的意义1/2表示把一个整体分成两份，取其中的一份。
分数的加减当分数的分母相同时，可以直接对分子进行加减运算。当分母不同时，需要先通分。
综合应用现在我们来运用学到的知识来解决买气球的实际问题。
情境一:买多少个气球小明想买5个红色气球和3个蓝色气球，他一共要买多少个气球？
操作步骤一先数一数红色的气球，有5个。
操作步骤二再数一数蓝色的气球，有3个。
操作步骤三把两个数量加起来，5+3=8。所以小明一共要买8个气球。
情境二:买气球的花费每个气球2元钱，小明要买8个气球，他一共要花多少钱？
操作步骤一先看看每个气球的价格，是2元。
操作步骤二然后把气球的数量乘以每个气球的价格，8x2=16。
操作步骤三所以小明一共要花16元钱。
情境三:找零问题小明付了20元钱，买气球花了16元，应该找回多少钱？
操作步骤一先看看小明付了多少钱，是20元。
操作步骤二然后用小明付的钱减去买气球的钱，20-16=4。
操作步骤三所以应该找回4元钱。
课堂练习同学们，现在我们来做一些练习，巩固一下学到的知识吧！
拓展练习如果小明想买10个气球，他需要准备多少钱？
课堂总结今天我们学习了买气球的数学知识，学会了用加法、减法和乘法来解决实际问题。
作业布置请同学们回家后完成课本上的练习，并尝试用学到的知识解决生活中遇到的问题。
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