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小学青年教师汇报课活动总结

学校青年老师汇报课活动总结1

为了检验和提高新老师的教学水平，进一步夯实新老师教育教学基本功，加强学习和把握现代教学设备、教学手段，并为新老师的专业成长搭建互动的沟通平台。学校教务处在10月8日发出通知，并于10月12日和10月16日开展了新老师汇报课活动。活动期间，蔺校长、徐校长、陈校长百忙中抽出时间听课，给每位新老师以极大的鼓舞，在教育处、各教研组及新老师的共同努力下，新老师的汇报课已圆满完成。现将基本状况总结如下：

一、汇报课的优点：

1、课前预备充分：参与汇报课活动的13位青年老师，在课前的预备都是相当充分的。在充分吃教材的基础上，细心设计了教案，制作了精致的课件。

2、多媒体运用好：在本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中都有效地使用了多媒体教学，而且在运用多媒体教学中特别娴熟，能够达到媒体运用与教学有机统一。

3、老师主导有方：奇妙点拨，相机诱导，本次青年老师表现得较胜利。本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，唤起同学求知欲，使大多数同学能全身心地投入到学习活动中。

4、教学做得扎实：讲练结合，训练扎实。老师们大多能紧扣教材，把对猎取学问力量的培育和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高，获得了很好的教学效果。

5、语言表达力量较强：每位老师都能用标准的一般话授课，其中不少青年老师的语言精确?????生动，规律条理清晰，语速快慢相宜。

6、教学目标明确：这次汇报课青年老师大都能依据大纲、教材和同学实际水平确定明确详细恰当的课时教学目标，并将学问传授、思想教育、力量培育较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。教学过程中，留意运用启发式激发同学思维，创设良好的教学氛围，课堂的双边活动比较活跃。

二、汇报课中的美中不足：

1、课堂教学的时间支配上不够合理，有前松后紧的现象。

2、个别老师还缺少在课堂中随机应变的力量。按自已设计好的程序进行，对课堂中消失的突发状况，处理的还不是得心应手，有待于连续培育、提高。

3、有些课堂中的同学争论尚存形式倾向，没有完全让同学自主的发挥，仍有牵着同学走的现象，启发的内涵体现欠到位。

4、教学中不能很好的联系实际生活，缺乏与同学真正的情感交融。

总之，尽管消失了一些不足之处，但是在这些青年老师的身上，我们也感受到了一种萌动的力气，一种向上的`信念，一种学习态度的谦和。这些，正是我们原第一试验学校将来进展的需要。此次汇报课当中，也让我们看到了教研活动的价值所在。新老师在听课领导、老师们课后评课活动中，明晰了自己的优点，坚决了信念；了解了自己的不足，明确了努力的方向，踏上了成长的快车道。

“小荷才露尖尖角”，青年老师学历高，精力足，起点高，再借力于领导的关怀，老师们的指导，不久的将来肯定会快速成长为我校老师队伍中的骨干力气。

学校青年老师汇报课活动总结2

为使我们今后教学中更好地扬长避短，百尺竿头更进一步，现将这次活动状况简洁总结一下：

一、亮点

（一）把握新课标，运用现代化手段，课堂密度大。

本次活动中，授课老师对课程标准有更深的理解，对教学目标、教学重点难点、教学策略、环节的设计与过度等都有科学的把握，正确把握讲读与阅读教学的分寸，轻松突出重点、突破难点。基本都能娴熟的运用多媒体教学，图文并茂，形象，直观。课堂密度大，掩盖面宽。教学效果好。

（二）注意提倡自主、合作、探究的学习方式。

学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标。转变学习方式，实际上是转变一种习惯，当务之急在与建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参与汇报课的老师都在力求体现这一理念。彦君在教学《青山不老》一课时有效的引领同学感悟奇迹、探究奇迹解读奇迹，引导同学质疑调查、探究，促进同学在老师指导下主动地、富有共性地学习。印磊在布置作业前奇妙介绍了《坐井观天》这则童话故事的出处，激发了同学的阅读期盼。

（三）注意双边互动，关注每一个同学。

新的课程标准提倡师生*等交往的教学行为，要建立人道的、和谐的、民主的、公平的师生关系。要关注每一个同学，使广阔的同学在课堂上都能得到训练。苑春英指名读文时其次个同学读音有误，她急躁的引导他鼓舞他再读一遍。老师此举肯定在孩子幼小的心灵里肯定留下难以磨灭的印象，或许他会受益终生。俊红以丰富的肢体语言与同学互动，感染力很强。教学尾声鼓舞同学质疑问难，有机的查漏补缺。红利的课间操口令精确?????，以身示范，动作到位，既规范了同学课堂行为，又调动了同学学习的自觉性，有效地组