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《耳朵上的绿星星》中班优秀语言公开课
课程设计理念
寓教于乐
通过生动的故事和丰富的图片，激发幼儿学习兴趣，培养良好的语言表达能力。
互动参与
鼓励幼儿积极参与课堂活动，并通过角色扮演、游戏等方式，使学习过程充满趣味。
个性化学习
尊重每个幼儿的个性差异，提供适合的学习内容和方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。
教材分析
内容简介
讲述了小兔子和小熊在森林里寻找绿星星的故事，通过生动形象的语言和丰富的图画，展现了小兔子和小熊之间的友谊，以及他们对绿星星的渴望。
语言特点
语言简洁明快，富有童趣，同时运用了拟声词和比喻，增强了故事的趣味性。
主题意义
引导幼儿感受友谊的力量，培养他们乐于助人、积极向上的精神。
活动设计思路
1
兴趣激发
通过生动活泼的语言和图片，激发幼儿对故事的兴趣。
2
理解感悟
引导幼儿理解故事内容，并尝试用自己的语言表达感受。
3
拓展延伸
设计多种游戏和活动，帮助幼儿巩固学习内容并拓展思维。
教学目标
认知目标
认识并理解故事内容，学会用完整的句子讲述故事。
语言目标
学习故事中出现的生词和词语，并能运用到日常表达中。
情感目标
培养孩子们的想象力、创造力，激发他们对语言学习的兴趣。
课前准备
1
课件制作
制作精美的PPT课件，包含图片、文字和动画，以吸引孩子的注意力，提高课堂效率。
2
图书准备
准备《耳朵上的绿星星》绘本，并确保书的封面完整，图片清晰。
3
教具准备
准备一些与故事内容相关的教具，例如绿色的星星贴纸、耳环模型等，以帮助孩子理解故事内容。
创设情境
1
环境布置
布置温馨、童趣的课堂环境
2
音乐引入
播放轻柔的背景音乐
3
游戏互动
玩一些简单的小游戏
导入新课
提问
小朋友们，你们喜欢听故事吗？
引出主题
今天老师要给大家讲一个关于耳朵的故事，它叫《耳朵上的绿星星》。
激发兴趣
故事里的小耳朵上长了什么呢？它会发生什么有趣的事呢？
图书欣赏
老师带领幼儿一起欣赏绘本《耳朵上的绿星星》。
老师用清晰、生动的声音，讲述故事内容。
孩子们认真倾听，并积极参与互动。
理解概括
故事内容
引导幼儿理解故事主要内容，如故事发生的时间、地点、人物和事件等。
人物特点
鼓励幼儿描述故事中人物的性格特点，例如小兔子的善良、小熊的勇敢等。
主题寓意
引导幼儿思考故事的主题寓意，例如友谊的可贵、勇敢的重要性等。
拓展延伸
绘画创作
鼓励孩子们根据故事内容，用绘画的方式表达对故事的理解和感受。
角色扮演
让孩子们扮演故事中的角色，进行情景对话，加深对故事的理解。
故事续写
引导孩子们发挥想象力，为故事续写结局，丰富故事内容。
语言表达练习
1
模仿练习
让孩子模仿老师说出书中人物的语言，例如，小熊，你为什么不开心？。
2
角色扮演
让孩子扮演故事中的角色，并根据情节进行对话，例如，我是小兔子，我要去森林里找朋友。
3
情景对话
根据故事内容创设情景，让孩子进行角色扮演，例如，小熊，你看到了什么？，我看到了一棵绿色的树。
师生互动
1
提问引导
通过问题激发幼儿思考，引导他们积极参与讨论。
2
鼓励表达
鼓励幼儿大胆说出自己的想法和感受，并给予肯定和鼓励。
3
互动游戏
设计互动游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
小组合作
小组合作
分组进行绘本创作，以小组为单位，共同完成故事的改编和绘画。
角色分配
每个小组成员根据自己的兴趣和特长，选择不同的角色进行合作。
互相帮助
鼓励小组成员互相帮助，共同完成作品，体验团队合作的乐趣。
成果展示
孩子们积极参与，用自己的语言和动作表现了小兔子与绿星星的故事，并用绘画的形式记录了自己的创意和感受。
通过本次活动，孩子们不仅感受了故事的奇妙，更学会了用自己的方式去表达和创作，培养了他们的语言表达能力、想象力和创造力。
正确发音指导
清晰的发音
引导幼儿清晰地发音，并鼓励他们进行反复练习。
自然流畅
通过游戏和活动，帮助幼儿自然流畅地表达自己的想法。
拓展阅读推荐
《小兔乖乖》
这个故事简单易懂，语言优美，适合幼儿理解和欣赏。
《小熊过生日》
这本图画书色彩鲜艳，内容有趣，能激发幼儿的阅读兴趣。
单词学习
耳朵
érduo
绿色
lǜsè
星星
xīngxīng
句子造句
小朋友，你们会用“绿星星”造句吗？
老师会给大家一些提示，比如：
小明耳朵上戴着一颗绿星星。
你还可以用“绿星星”造出更多有趣的句子。
情景再现
1
角色扮演
鼓励幼儿根据故事内容扮演不同角色，体验角色扮演的乐趣。
2
场景模拟
利用道具和场景布置，帮助幼儿更直观地理解故事内容。
3
语言模仿
引导幼儿模仿故事中的人物语言，提高语言表达能力。
师生互评
学生评价
学生可以互相评价对方的表现，可以从内容、表达、声音、动作等方面进行评价。
老师评价
老师可以对学生的评价进行补充和引导，帮助学生更好
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