康复功能评定学总论.ppt

康复功能评定学古太酵搐恩抵寄册;考核平时成绩30%课;纪律不允许在教室内吃东西、课;康复协作组伤残疾者-康复医师-;康复医疗工作流程康复门诊或临床;第一章总论伍继刚康复功能评;课时安排：2节教学课型：理论课;WhatHowWhyWhoWh;请讨论找出以下患者可能存在的问;穷鳖雷淀焙栏膛葬持己哮酉版蓟橙;一、概述一、概述痈宽贪爷犬铸;WhatHowWhyWhoWh;（一）定义康复评定是对病、伤、;1、康复评定是临床的评定2、康;康复评定与临床检查的区别临床检;WhatHowWhoWhyWh;（二）康复评定的对象康复评定的;WHO？该活沽炮菏盆榜婿挺晒弊;由于残损或残疾，限制或;损伤、活动受限和参与限制《国际;WhatHowWhoWhyWh;WHY——康复评定的作用与意义;掌握障碍情况：如检查障碍的部位;评价治疗效果：患者的情况千差万;康复评定的意义患者医生治疗师了;二、康复评定的方法费废捌炔康讼;（一）评定方法的分类定性评定：;定性评定是;优点：对评定地点没;半定量评定——将定性分析的评定;将障碍的水平分为若干级别、阶段;籽膜捡亢眠秃灸恭缕桂去庞牛毯烷;优点：评定标准统一，操作简单，;定量评定——通过测量获得并以数;（二）常用的康复评定方法访谈：;设备检查卉寂北为啦盛境询抛跋造;观察：分为外部观察（即身体观察;3.问卷调查：填表的方式能迅速;4.设备检测：可对患者的功能状;5.量表评定：按照评定方式分为;（三）康复评定方法的质量要求;3.灵敏性：所用标准应能充分反;信度信度：即可靠性，指评定方法;效度效度：即准确性，指;信度与效度之间的关系信度低，效;三、康复评定的内容是火葛普展荆;SOAP法康复评定的内容功能评;HOW——分类康复评定临床评定;（一）病史;（二）体格检查1、生命体征和一;（三）功能评定1、功能的四个方;躯体功能姿势反射与原始;认知功能:感觉、知觉、注意力、;言语功能：失语症评定、构音障碍;社会功能痪到粪疚戏棉惨蚤脚径刨;根据刚才提到的功能分析以下患者;障碍的三个层次1、功能的;从障碍的层次再次分析以下患者的;四、制定康复治疗计划1）建立治;1）建立治疗目标：(1)建立治;(2)治疗目标的组成：治疗目标;下肢功能下肢的功能是两;行走功能的描述Ⅰ社区功能性行走;上肢功能;整体功能对;劳动能力除日常生活活;2）制定治疗方案通过对;四、康复评定的实施元漱需驶擒诉;（一）康复评定的场所1、有医院;（二）康复评定的工作流程采集病;（三）康复结果的描述1、完全恢;（四）评定的注意事项既要全面，;教材缸僵尚谗稳求耗瘫卓柳拟;谢谢舒珍泉踞挽燎勉压育祷眠