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《长征组歌两首》ppt课件
本课件的教学目标目标一学生了解长征组歌的创作背景和音乐特色，了解长征精神。目标二学生能够欣赏长征组歌两首，并分析其音乐语言特点。目标三学生能够通过学习长征组歌，激发爱国情怀，树立远大理想。
教学内容安排1长征组歌背景2长征组歌第一首3长征组歌第二首4乐曲对比分析5教学建议6学习意义7课后延伸
《长征》组歌背景简述1创作背景中国共产党领导的红军为了抗击国民党反动派的围剿，进行了一次史诗般的长征。2历史意义长征是伟大的革命壮举，是中华民族精神的象征。3音乐形式组歌是一种大型的声乐作品，由若干首歌曲组成，以统一的主题贯穿始终。
作曲家简介冼星海著名作曲家，被誉为“人民音乐家”。代表作品《黄河大合唱》、《生产进行曲》、《义勇军进行曲》等。音乐风格冼星海的音乐作品具有鲜明的民族特色和强烈的时代精神。
乐曲创作时间及创作背景创作时间1935年，红军长征胜利结束后的第二年。创作背景冼星海在延安受到长征精神的鼓舞，决心用音乐作品来歌颂长征的伟大胜利。
乐曲创作灵感长征精神红军不怕牺牲，英勇顽强，坚持革命的信念。革命斗争长征途中，红军克服了各种困难，最终取得了胜利。人民力量长征的胜利是人民群众支持和帮助的结果。
乐曲结构分析1第一首《长征》2第二首《过草地》
乐曲特点分析雄浑壮阔运用强烈的音响效果，表现长征的艰苦和壮丽。气势磅礴以激昂的旋律和节奏，展现红军英勇无畏的精神。民族特色运用中国民族音乐元素，增强乐曲的感染力。
《长征》组歌第一首
第一首歌词内容介绍歌词内容描写了红军长征途中克服艰难险阻，最终取得胜利的壮举。情感表达表达了红军不怕牺牲，勇往直前的革命精神。
第一首旋律特点1旋律特点一旋律简洁明快，易于记忆。2旋律特点二旋律具有很强的叙事性，能够将长征的故事生动地展现出来。3旋律特点三旋律中充满了革命乐观主义精神，激励人们战胜困难，取得胜利。
第一首配器特点1配器特点一以大型交响乐团为主，配器宏大，气势磅礴。2配器特点二运用多种中国民族乐器，例如笛子、二胡等，增添民族特色。3配器特点三配器与旋律紧密结合，共同营造出强烈的艺术效果。
第一首演奏风格特点演奏风格特点一演奏速度快，节奏感强，展现红军勇往直前的精神。演奏风格特点二演奏力度强，音响效果宏大，体现长征的艰苦和壮丽。演奏风格特点三演奏情感饱满，充满革命乐观主义精神，感染力强。
《长征》组歌第二首
第二首歌词内容介绍歌词内容描写了红军长征途中翻越雪山草地，克服各种困难的场景。情感表达表达了红军坚韧不拔，不怕困难，勇于战胜一切艰难险阻的精神。
第二首旋律特点1旋律特点一旋律相对第一首更加低沉，带有几分悲壮感。2旋律特点二旋律更加舒缓，体现了红军在艰苦环境下仍然保持乐观的精神。3旋律特点三旋律中融入了中国民族音乐元素，展现了红军不屈不挠的民族精神。
第二首配器特点1配器特点一配器相对第一首更加简洁，以木管为主，营造出一种幽静的氛围。2配器特点二运用中国民族乐器，例如笛子、二胡等，使乐曲更具民族特色。3配器特点三配器与旋律紧密结合，共同展现了长征途中艰苦卓绝的场景。
第二首演奏风格特点演奏风格特点一演奏速度较慢，节奏舒缓，展现了红军在艰苦环境下的坚韧和沉着。演奏风格特点二演奏力度适中，音响效果柔和，营造出一种悲壮和悲怆的氛围。演奏风格特点三演奏情感真挚，充满着对红军英雄的敬佩和赞颂，感人至深。
两首乐曲对比分析第一首速度快，节奏强，音响宏大，展现红军勇往直前的精神。第二首速度慢，节奏舒缓，音响柔和，展现红军在艰苦环境下的坚韧和沉着。
乐曲教学建议教学建议一教师要讲解长征组歌的创作背景和音乐特色，帮助学生理解乐曲的内容和情感。教学建议二教师要引导学生感受乐曲的旋律、节奏、音响等音乐要素，并分析其表达的意义。教学建议三教师要鼓励学生积极参与课堂互动，并通过各种活动来加深对乐曲的理解和感受。
乐曲欣赏要点欣赏要点一感受乐曲的旋律特点，体会其所表达的情感。欣赏要点二感受乐曲的节奏特点，体会其所表现的节奏感。欣赏要点三感受乐曲的音响特点，体会其所营造的氛围。欣赏要点四感受乐曲的民族特色，体会其所展现的民族精神。
乐曲创作启示音乐表达音乐可以成为表达思想和情感的重要载体。精神力量音乐可以激发人们的思想和情感，并产生强大的精神力量。文化传承音乐可以传承民族文化，弘扬民族精神。
学习乐曲的意义意义一了解中国革命历史，学习长征精神。意义二提高音乐素养，感受音乐的魅力。意义三激发爱国情怀，树立远大理想。
教学反馈与讨论讨论一学生分享对长征组歌的理解和感受。讨论二学生分享对长征精神的理解和感悟。讨论三学生分享学习长征组歌的收获和体会。
总结与思考1总结一长征组歌是一部伟大的音乐作品，它不仅反映了中国革命的历史，也展现了中华民族的精神。2总结二学习长征组歌，可以让我们更好地理解和传承长征精
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