第7课 蜂鸣器模块教案 赣科版信息科技八年级上册 .pdf

蜂鸣器模块教学设计

生活中的万初中信息

课题蜂鸣器模块单元学科年级八年级

物互联科技

本课以“蜂鸣器模块”为主题，巧妙融合了物理原理与电子技术，通过洒水车音乐播放的情

境引入，激发学生兴趣。教材首先阐述了声音产生的基本原理，为后续蜂鸣器模块的学习奠

教材定理论基础。接着详细介绍了蜂鸣器与触摸传感器的功能、类及使用方法，内容条理清晰，

析图文并茂。通过模块拆解与脚本搭建的实践活动，引导学生掌握利用电子元件演奏音乐的方

法，同时鼓励创新思维，探讨多元应用。教材注重理论与实践相结合，不仅传授了知识技能，

还培养了学生的动手能力和问题解决能力。

信息意识：能够认识到蜂鸣器模块和触摸传感器在信息技术领域中的重要作用，理解它们如

何被应用于日常生活和特定情境中(如洒水车音乐播放)。

计算思维：能够理解并掌握蜂鸣器发声和触摸传感器工作的基本原理，通过编程实践，锻炼

学习逻辑思维和算法设计能力。

目标数字化学习与创新：能够利用数字化工具(如编程软件)进行学习和创新，通过修改程序参

数，探索不同音调和节拍的声音效果。

信息社会责任：讨论触摸传感器与蜂鸣器在日常生活中的应用，增强对技术服务于社会、改

善生活的认识。

重点深入理解声音产生的物理基础，以及蜂鸣器如何通过振动发声，是掌握后续编程控制的关键。

熟练掌握蜂鸣器模块的音调、节拍设置，以及触摸传感器的状态检测，是实现音乐播放的核

心技能。通过析乐谱，将音乐知识转化为编程指令，锻炼学生的逻辑思维与编程实践能力。

难点如何准确地将乐谱中的音符、节拍转化为编程代码，要求学生同时具备音乐素养与编程能力。

鼓励学生在掌握基础技能后，探索蜂鸣器与触摸传感器在其他场景的应用，培养学生的创新

思维与跨学科整合能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课音乐是一种符号，人们通过这些符号来表达所思所了解本课学习通过介绍本课学

想。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的任务目标。习任务，让学生

一种方式。清楚本课学习目

(1)认识声音的产生原理。标，激发学生学

(2)了解蜂鸣器模块和触摸传感器的功能和使用方习的兴趣。

法。

(3)掌握利用触摸传感器和蜂鸣器模块演奏歌曲的

方法。

讲授新课―、项目情境了解项目情通过洒水车音乐

在城市中，洒水车可谓是一道亮丽的风景。洒水车境，思考蜂鸣情境，引导学生

的作用实在是太多了，首先可以用来清洁道路，然器在日常生活了解蜂鸣器应

后可以给道路上的花花草草以及高大的树木浇水，中的重要作用，并借此引出

如图7-1所示。到了夏天的时候洒水车还肩负着给用。本课学习主题

道路降温的重任，我们经