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江苏专用2025版高考语文新增分大一轮复习第十章写作专题九精当描写记叙类讲义含解析.docxVIP

江苏专用2025版高考语文新增分大一轮复习第十章写作专题九精当描写记叙类讲义含解析.docx

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专题九精当描写(记叙类)

[专题引语]从小学到初中再到中学,学生写记叙文的历史就是一个胜利叙事、深刻争论、蜕化描写的过程。尤其到了高三,学生再写记叙文,叙事几乎成了唯一的表达方式,间或插点争论,而那种出现在初中甚至高一作文里生动细致的描写更难觅踪影了。描写意识的缺乏,描写文笔的缺失,让其记叙文显得干瘪无味、面目可憎。而高考考场上凡是写得好的记叙文都有一个共同特点,就是擅长描写。考场上写记叙文,要想获得高分,就要学会在记叙文中加入精当的描写,让记叙文的血肉丰满起来。

(2024·天津)阅读下面的材料,依据自己的体验和感悟,写一篇文章。

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就幻想……

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

满分佳作

我是“不成器”的孩子

据说,我诞生后不久就做了一件很了不得的事。

“抓周”仪式上,我的选择震惊了在场的全部人,七大姑八大姨们的眼睛都瞪成了乒乓球。

夸张了的神态描写。

长辈们细心摆放的钢笔、计算器、小汽车、公章、人民币,我连看都不看,却一下子抓住了不远处一个精致的痰盂。

“我”的动作描写,精当传神。

“这孩子,将来唯恐难以成器了!”

语言描写,扣住题目。

爷爷叹息,奶奶叹息,姑姑叹息,除了爸妈,全部人都叹息。

爸妈认为这一次“抓周”无效,再次发令后,我把手伸向了公章。

爸妈最终兴奋了,爷爷、奶奶、姑姑,也最终兴奋了起来。

“这孩子长大了要做官的!”这话被他们说了十来年。

再写语言。

三年级时,我的爱好不知怎么地转向了泥塑,用自己可支配的压岁钱买来各种颜色的泥巴,放学后第一件事就是“玩”泥巴。爸妈扔了几次泥巴后,最终无可奈何地“任我行”了。

“这孩子,真不成器!”

语言描写,遥相呼应。

爷爷叹息,奶奶叹息,全部人都叹息。

其实呢,我的成果还不错,年级中上等。只是跟他们的期望值差得有点远,他们都希望着我“做官”呢。可我呢,连个小组长都不是。

初三了,成果进入年级前十。有一天突然走火入魔,要搞什么家庭化学小试验,置备了许多瓶瓶罐罐,冲破爸妈的围追堵截,竟然坚持了小半年。那些日子,爸妈经常无缘由地叹息,有时我则无厘头地接茬儿:“这个不成器的孩子啊!”

有神态,有语言。语言由“我”说出,有点喜剧效果。

还好,中考发挥超常,进了市重点。只是我实在不能像学长学姐们一样一心只读圣贤书,今日对上合组织感爱好,明天又关注博鳌亚洲论坛,转天又探讨起世界互联网大会,前两天又被崔永元怒怼冯小刚的事转移了留意力,撇下成堆的练习题。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,高分贝的大合唱,尽然不能对我产生丝毫影响。

“这孩子,将来成不了大器!”

重复中有不同。

“我”的心理描写,点题。

恨铁不成钢。我懂,他们还是承认我是能“成器”的,只是成不了“大器”而已。

突然想起了当年我抓到的那枚公章。

细微环节描写,神来之笔。

其实是仿真玩具,假的。

亮点点评阅卷组:这是一篇很不错的小小说。选取“我”成长中的几个片段,写长辈们对“我”“成器”的期望,以及因“我”“不成器”而产生的多次悲观。作者对生活中狭隘的、不正常的成才观做了形象的否定,立意新奇、深刻。文笔洗练,叙述简洁利落,毫不拖泥带水,体现出较高的语言修养。细微环节抓得准,尤其是“难以成器”“成不了大器”等“叹息”声的反复出现,生动传神地表现出人物内心的悲观。“我”的“无厘头”接茬儿,有剧烈的喜剧效果。结尾指出公章是“仿真玩具,假的”,意味深长,耐人寻味。

编者:诚如阅卷组所评,在洗练、简洁的叙述中加入精当的描写,是这篇小说(记叙文)的魅力所在。最精彩的描写,当属人物语言的反复描摹,伴以神态描写,还有结尾当如撞钟的细微环节描写。

记叙文以记叙和描写见长,记述事情的发展梗概,是骨架,描写是血肉,要使记叙文生动、丰满必需借助于描写,毛泽东说,“语言无味,像个瘪三”,“上海人叫小瘪三的那批角色,干瘪得很,样子非常难看”。我们都不想做“瘪三”,所以,必需学会在记叙文中运用描写,因为它能使记叙文生动起来。

一、恰如其分地描写环境(景物),渲染氛围,烘托人物

人物活动离不开环境,环境与人物密不行分。恰当的环境(景物)描写,好处多多。请看下例:

“妮子,你看这英文单词怎么读啊?这么多年不操弄,老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼,用粗大的手指戳着词急迫地望着我。微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上,折射出灿然的光星。(选自高考优秀作文《我家的“老顽童”》)

其中对微黄暖阳的描写可谓意蕴深刻,耐人寻味。暖和的色调给人以力气,垂暮之年却不服老的爷爷周身散发着朝气与活力,

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