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人工智能时代高校教师数字素养培养路径研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、人工智能时代高校教师数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2人工智能时代对高校教师数字素养的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3高校教师数字素养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、人工智能时代高校教师数字素养培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．10
3.1提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2促进教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3增强教师职业竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、人工智能时代高校教师数字素养培养的路径．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1教育政策与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.1完善数字素养培养政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1.2建立健全评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2.1开设数字素养相关课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2.2强化实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3教师培训与继续教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.3.1加强教师数字素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3.2鼓励教师参与继续教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.4教学资源建设与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.4.1开发数字教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.4.2推广应用数字教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.5教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.5.1融入人工智能元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.5.2探索混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.1国外高校教师数字素养培养经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.2国内高校教师数字素养培养典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、政策建议与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1加强顶层设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2完善培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.3创新培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.4提高政策执行力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2研究展望．．．．．
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