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敦煌文化国际传播体系的四维构建.docxVIP

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敦煌文化国际传播体系的四维构建

目录

一、内容概述...............................................3

(一)研究背景与意义.......................................3

(二)研究目的与内容.......................................4

(三)研究方法与路径.......................................5

二、敦煌文化国际传播现状分析...............................6

(一)敦煌文化的国际知名度.................................7

(二)现有传播渠道与模式...................................8

(三)存在的问题与挑战.....................................9

三、敦煌文化国际传播体系构建的理论基础....................10

(一)传播学理论..........................................11

(二)跨文化交流理论......................................13

(三)文化软实力理论......................................14

四、敦煌文化国际传播体系的框架设计........................15

(一)传播主体的构建......................................16

政府主导与政策支持.....................................17

社会组织与民间力量.....................................18

国际合作伙伴的选择.....................................19

(二)传播客体的设计与实施................................20

敦煌文化资源的挖掘与整理...............................21

传播内容的选择与创新...................................22

传播方式的选择与运用...................................23

(三)传播媒介的整合与优化................................25

线上传播渠道的建设与管理...............................26

线下传播渠道的拓展与利用...............................27

媒介融合与创新.........................................28

五、敦煌文化国际传播体系的实施策略........................29

(一)加强国际传播人才培养................................30

选拔与培养机制.........................................31

培训内容与方式.........................................32

考核与激励措施.........................................33

(二)完善国际传播合作机制................................34

合作协议的签订与执行...................................35

信息共享与资源互补.....................................36

风险防范与应对机制.....................................37

(三)提升敦煌文化品牌影响力..............................38

品牌定位与形象塑造.....................................39

品牌传播与推广策略.....................................40

品牌价值与产业升级.....................................41

六、敦煌文化国际传播体系的评估与反馈......................42

(一)评估指标体系构建....................................43

传播效果评估指标.........................

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