人教版高中物理选择性必修第2册全册教学课件.pptx

人教版高中物理选择性必修第二册

全册教学课件

奥斯特发现通电导线能使磁针发生偏转，不仅开启了研究电与磁联系

的序幕，还使人们认识了这种神奇的“力”。很快，人们就在实验中发现

了通电导线在磁场中会受到力的作用。电流表扬声器、电动机中都有这种

作用力。

现在，这种力还能应用到交通

工具上，让电动车行驶在街头；应

用到发射台上，射出数倍音速的炮

弹……未来的某一天，可能还会应

用到发射塔上，发射航天器……

1.1

磁场对通电导线的作用力

电和磁的实验中最明显的现象是，处

于彼此距离相当远的物体之间的相互作

用。因此，把这些现象化为科学形式的

第一步就是，确定物体之间作用力的大

小和方向。

——麦克斯韦

在必修课中，我们已经知道了磁场对通

电导线有作用力，并从这个现象入手定义

了物理量——磁感应强度B。安培在研究磁

场与电流的相互作用方面作出了杰出的贡

献，为了纪念他，人们把通电导线在磁场

中受的力称为安培力，把电流的单位定为

安培。

一安培力的方向

如图1.1-1所示，把一段导体棒悬挂在

蹄形磁体的两极间，通以电流。研究安培

力的方向与哪些因素有关。

安培力的方向

按照图1.1-1所示，组装好器材，进行实验，观察导体棒受力方向。

1.上下交换磁极的位置以改变磁场的方向，观察导体棒受力方向是

否改变。

2.改变导体棒中电流的方向，观察受力方向是否改变。

实验现象表明，通电导体棒受力方向与磁场方向、电流方向有关。你

能尝试把各种情况下三者的方向画出来进行归纳分析，找到规律吗?

众多事实表明，通电导线在磁场中所

受安培力的方向与电流方向、磁感应强

度的方向都垂直(图1.1-2)。

安培力的方向可用以下方法判定：

伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并

且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心

垂直进入，并使四指指向电流的方向，这时指

所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力

的方向(图1.1-3)。这就是判定通电导线在磁

场中受力方向的左手定则。

磁场、安培力的问题，在很多方面都与电场、库仑力的问题相似。

然而，安培力要比库仑力复杂。研究库仑力时，受力的物体是点电荷，

点电荷受力的方向与电场的方向相同或相反；但在研究安培力时，受力

的物体是通电导线，通电导线受力的方向与磁场的方向、电流的方向不

但不在一条直线上，而且不在一个平面里。因此，研究安培力的问题要

涉及三维空间。

二安培力的大小

在必修课的学习中我们已经知道，垂直于磁场B的方向放置的长为l

的一段导线，当通过的电流为I时，它所受的安培力

F＝IlB

其中力F、电流I、导线长度l、磁感应强度B的单位分别为牛顿

(N)、安培(A)、米(m)、特斯拉(T)。

当磁感应强度B的方向与通电导线的方向平行时，导线受力为0。

I

当通电导线中的电流方向与磁场方向既不垂直也不平行时，我们

应该如何计算安培力呢?

若磁感应强度B的方向与电流方向成

θ角，根据矢量的运算法则，B可以分解

为与电流方向垂直的分量B和与电流方向

平行的分量B(图1.1-4)

B⊥＝Bsinθ

B∥＝Bcosθ

其中B∥对通电导线没有作用力，

导线所受的安培力只是B⊥产生的。

由此得到

F＝IlBsinθ

这就是一般情况下安培力的表达

式，F的方向如图1.1-5所示。

三磁电式电流表

图1.1-6展示了我们实验中常用的磁

电式电流表的结构，它所依据的物理学

原理就是通电线圈因受安培力而转动。

磁电式电流表最基本的组成部分是磁体

和放在磁体两极之间的线圈。线圈在磁场

中受力的情况如图1.1-7所示。

当电流通过线圈时，导线受到安培力的

作用。由左手定则可以判定，线圈左右两

边所受的安培力的方向相反，于是安装在

轴上的线圈就要转动。