外研社小学英语三年级英语下册全册教案（最全）.doc

外研社小学英语三年级英语下册全册教案

Module1

课时划分：共分2课时

第1课时

Unit1It’stheABCsong.

教学分析

教学目标

教学重点教学难点教学准备教学步骤任务时间活动形式

Step1

Warm-up7分钟

本模块是三年级下册教材的第一模块，教学的内容是学习英文字母表及谈论个人爱好。本模块共有两个单元，Unit1和Unit2各一个课时。

本课时是本模块的第一单元Unit1It’stheABCsong.Activity1通过Lingling在颁奖大会发表的获奖感言，引出本课时的句型：Thankyouto…；Activity2通过MsSmart和学生的对话，引出表示某人最喜爱物品的句型What’syourfavourite…?It’sa…以及本单元的话题：字母表；同时呈现了重点单词song和favourite。Activity3和Activity4分别以听、说、唱和指的形式对所学的字母和单词进行训练和巩固。

通过三年级上学期英语的相关学习，学生们应该已经对英语产生了很浓厚的兴趣，这对本单元的学习奠定了基础。小学生模仿力强，好奇心旺盛，善于表现自己，因而教师应该注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。所以，在这节课，教师主要是通过好听的歌曲吸引学生的注意力，引起孩子的兴趣；创设具体的情景，让学生轻松理解本单元的重点、难点内容；采取小组合作学习的方式，巩固本单元的已学习内容。

语言知识目标：

1.学生能够理解和运用单词song,TV和favourite。

2.学生能够初步运用句型：What’syourfavourite…?It’s…

3.学生能够掌握26个英文字母的发音。语言技能目标：

1.学生能够听懂句型：What’syourfavourite…?It’s…

2.部分学生能够说句型：What’syourfavourite…?It’s…

3.学生能够听说读写26个英文字母；能正确识别印刷体、手写体大小写字母。情感态度、学习策略、文化意识目标：

1.培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。

2.在教师的引导下，归纳字母的发音规律。

3.了解汉语拼音字母与英文字母的区别和联系。教学任务：

参加按照英文字母表顺序给全班同学进行姓名排序活动。能够掌握26个英文字母的听说读写及前后顺序。

掌握26个英文字母的正确发音和favourite的发音。教学课件、字母卡片、头饰、奖品和录音机等。

设计意图通过师生打招

设计意图

通过师生打招呼，进行互相问候，可以起到热

1.Greetings

(老师在讲台上向全班同学互相问候)T:Goodmorning,everyone.

WholeclassPairwork

IndividualFreetalk

Step2

Presentation

11分钟

WholeclassIndividual

Step3Practice10分钟

Ss:Goodmorning,teacher.T:Myname’s…

（老师可以单独向某个同学问候）T:Hello.What’syourname?

S1:ChengHua.

…

2.Lookandsay

老师出示Tom获奖图片，并对图片内容进行解说。然后问学生Tom在发表获奖感言时可能会说什么？让学生自由发言，从而引出“Thankyouto…”句型。

1.Look,listenandsay

出示课件，呈现课本第2页Activity1中的图片，让学生先观察图片，思考Lingling可能要说出的获奖感言。然后播放录音，让学生听音、理解句意，然后跟读，最后让学生学习新单词TV以及Thankyouto…句型。

T:OK.PleaselookatthePPT.Doyouknowthegirlinthepicture?Yes,it’sLingling.Sheisgivingatalk.Whatisshetalkingabout?Nowwearegoingtolisten,repeatandpractice.

2.Listenandsing

a.教师播放ABCsong，学生先听然后跟唱。

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