高中数学(人教B版)必修二同步讲义第4章第03讲对数及其运算(学生版+解析).docxVIP

第03讲对数及其运算

课程标准

学习目标

1．理解对数的概念，掌握对数的基本性质；

2．掌握指数式与对数式的互化，能应用对数的定义和性质解方程；

3．理解对数的运算性质，能用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；

4．会运用运算性质进行一些简单的化简与证明.

1.了解对数的概念，会进行指数式与对数式的互化，会求简单的对数值；

2.掌握积、商、幂的对数运算性质，并能正确利用对数运算的性质进行对数运算；

3.掌握换底公式及其推论；

4.掌握常用对数、自然对数的概念与记法.

知识点01对数的概念与性质

1、对数的概念：如果（且），那么数x叫做以a为底N的对数，记作，

其中a叫作对数的底数，N叫作真数．

2、常用对数与自然对数

名称

定义

记法

常用对数

以10为底的对数叫做常用对数

自然对数

以无理数为底的对数称为自然对数

3、对数的性质

（1）当，且时，；

（2）负数和0没有对数，即；

（3）特殊值：1的对数是0，即0（，且）；

底数的对数是1，即（，且）；

（4）对数恒等式：；

（5）．

【即学即练1】

1.指数式与对数式互化.

(1)3a=27(2)lg0.001=?3

2.已知logx8=2，则x=(

A．2 B．22 C．3

知识点02对数的运算性质及应用

1、运算性质：,且，

（1）；

（2）；

（3）

2、换底公式

（1）换底公式：(a＞0，且a1；c＞0，且c1；b＞0)．

（2）可用换底公式证明以下结论：

①；②；③；

④；⑤.

【即学即练2】log222

A．4 B．92 C．5 D．

知识点03对数运算常用方法技巧

1、对数混合运算的一般原则

（1）将真数和底数化成指数幂形式，使真数和底数最简，用公式化简合并；

（2）利用换底公式将不同底的对数式转化为同底的对数式；

（3）将同底对数的和、差、倍运算转化为同底对数真数的积、商、幂；

（4）如果对数的真数可以写成几个因数或因式的相乘除的形式，一般改写成几个对数相加减的形式，然后进行化简合并；

（5）对数真数中的小数一般要化成分数，分数一般写成对数相减的形式．

2、对数运算中的几个运算技巧

（1）的应用技巧：在对数运算中如果出现和，则一般利用提公因式、平方差公式、完全平方公式等使之出现，再应用公式进行化简；

（2）的应用技巧：对数运算过程中如果出现两个对数相乘且两个对数的底数与真数位置颠倒，则可用公式化简；

（3）指对互化的转化技巧：对于将指数恒等式作为已知条件，求函数的值的问题，通常设，则，，，将值带入函数求解．

【即学即练3】计算：=

题型01对数的概念及辨析

【典例1】（23-24高一上·全国·专题练习）（多选）下列选项中错误的是（????）

A．零和负数没有对数

B．任何一个指数式都可以化成对数式

C．以10为底的对数叫做自然对数

D．以e为底的对数叫做常用对数

【变式1】（23-24高一上·贵州贵阳·月考）使式子有意义的的取值范围是（????）

A． B． C．且 D．，

【变式2】对数中的实数的取值范围与下列哪个不等式的解相同（????）.

A．且 B．

C． D．且

题型02对数式与指数式的互换

【典例2】已知，，则（????）

A．5 B．6 C．7 D．12

【变式1】若，则（????）

A． B． C． D．

【变式2】若（且），则（????）

A． B．

C． D．

【变式3】若，，则的值为．

【变式4】已知，则的值为．

【变式5】将下列指数式与对数式互化：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)；

(5)；

(6)．

题型03利用对数运算性质化简

【典例1】（24-25高三上·广东梅州·开学考试）化简的值为（????）

A．1 B．2 C．4 D．6

【变式1】已知，则．

【变式2】（23-24高一上·江苏常州·期中）.

【变式3】（1）化简求值：；

（2）已知，求的值.

【变式4】（24-25高一·上海·课堂例题）化简下列各式：

(1)；

(2)；

(3)；

(4)．

【变式5】（24-25高一上·全国·课前预习）计算．

题型04用已知对数表示其他对数

【典例04】（23-24高一上·天津·阶段练习），，试用a，b表示（????）

A． B． C． D．

【变式1】（23-24高一上·上海·期末）已知，，则可以用a、b表示为.

【变式2】（23-24高一上·湖北荆州·阶段练习）已知，，则.（结果用，表示）

题型05利用换底公式化简求值

【典例05】（23-24高一上·山东淄博·期末）设a，b，c都是正数，且，那么下列关系正确的是（????）

A．