（教学课件）语文园地三.pptxVIP

语文园地三

本单元我们学习了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》，在这一单元里，我们感受到诗歌中的美丽世界，大家享受其中。请同学们回顾诗歌内容，想一想你学会了哪些鉴赏现代诗歌的方法？让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧！单元回顾

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我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。

诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。

（1）现代诗朗朗上口，很有节奏感。（2）诗歌表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象，语言表达独特。（3）诗歌表达着真挚的情感。交流平台

鉴赏现代诗歌的方法有哪些？鉴赏语言。（反复诵读，品味韵律；抓关键词，推敲语言）01鉴赏形象。（捕捉意象，体察诗情；调动想象，领略意境）02鉴赏感情。（知人论世，找准情感；比喻象征，发掘内涵）03鉴赏手法。（修辞手法；表现手法；篇章结构）04

请从本单元的几首新诗中，找出最能表达作者感情的句子，并说说分别表达了作者怎样的情感。《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”写出诗人对“绿”的独特感受，表达诗人喜爱春天，喜爱大自然的感情。从《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。”体会到作者对白桦的喜爱和赞美之情。交流平台

词句段运用第二大题

读一读，再仿照着写一写。这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。都是用罗列事物的方式表达。

小组交流你的记忆深处有没有难忘的经历?有没有印象深刻的事呢？仿照示例，试着写一首短诗吧！

我会仿写这些事——是永存脑海的记忆；月下的田野，地上的西瓜，逮猹的你我。中秋的夜晚，怎样的迷人呢!盈圆的月，浓郁的酒香，思盼的人儿。

这些事——是永远不忘记的画面：阳光下的花园，浓浓的树荫下，奶奶的故事。

日积月累

品读名句◎诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——【英国】华兹华斯

通过以上名句你了解了哪些诗歌的特点？思想内容的集中性。01它是通过创造意境（诗的形象）来表达作者的思想感情，反映社会生活的。这个可以通过“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”看出来。

表达方法的抒情性。02语言形式的音乐性。03诗是最富音乐性的语言艺术。和谐的音韵，鲜明的节奏，是诗歌区别于其他文学样式的一个基本特点。“诗和音乐一样，生命全在节奏”这句话就体现了这一点。诗歌是一种抒情的文学样式。这个可以通过“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”这句中读出来。

诗是迷醉心怀的智慧。——纪伯伦和谐是诗的语言的生命。——郭沫若诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。——泰戈尔拓展积累

识字加油站

屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。qūyuānmènɡfǔhányùyǔxīzhònɡɡōnɡ

屈原（公元前340年－公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。代表作品：《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。

陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。孟诗绝大部分为五言短篇，多