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核心素养视域下初中地理跨学科融合教学的设计与实施
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2初中地理学科核心素养的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3跨学科融合对核心素养培养的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
初中地理跨学科融合教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1跨学科学习的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2核心素养理论在地理教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3教学设计理念的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
初中地理跨学科融合教学的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1教学目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1.1核心素养目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.2跨学科目标的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1地理学科的拓展与深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.2其他学科知识的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3教学方法与策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.3.1合作学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.3.2项目式学习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.3案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.4教学评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.4.1过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4.2形成性评价与诊断性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
初中地理跨学科融合教学的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.1教学案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2教学实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2.1教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2.2教学改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
初中地理跨学科融合教学的效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1学生核心素养提升的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1.1学科知识掌握程度的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.1.2综合能力的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2
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