河北省承德第一中学等校2024-2025学年高三上学期摸底联考生物（解析版）.docx

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2025届高三年级摸底联考

生物试题

本试卷共8页，23题。全卷满分100分。考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、单项选择题：本小题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.细胞内不能通过脱水缩合反应组成生物大分子的单体物质是（）

A.葡萄糖 B.核苷酸 C.氨基酸 D.3-磷酸甘油酸

【答案】D

【解析】

【分析】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接，同时脱去一分子水，这种方式形成肽链，多个氨基酸通过脱水缩合形成多肽，多肽再经过盘曲折形成具有一定空间结构的蛋白质大分子。核苷酸通过脱水缩合形成核酸大分子，葡萄糖通过脱水缩合形成多糖大分子。

【详解】A、葡萄糖可以通过脱水缩合形成多糖，如淀粉、纤维素等，A正确；

B、核苷酸可以通过脱水缩合形成核酸，如DNA、RNA等，B正确；

C、氨基酸可以通过脱水缩合形成多肽，进而形成蛋白质，C正确；

D、3-磷酸甘油酸不能通过脱水缩合反应组成生物大分子，D错误。

故选D。

2.下列关于细胞生物膜或生物膜系统的叙述，正确的是（）

A.酵母菌和醋酸菌中生物膜系统的组成基本相同

B.分泌蛋白的合成和运输充分体现生物膜的结构特点

C.与细胞呼吸相关的酶都分布在细胞内的生物膜上

D.分生区细胞的核膜在分裂后期解体，在末期重建

【答案】B

【解析】

【分析】①细胞膜、核膜以及细胞器膜等共同构成生物膜系统。②有丝分裂前期核膜逐渐消失，核仁逐渐解体，出现染色体和纺锤体，末期染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝，纺锤丝逐渐消失，出现了新的核膜和核仁。

【详解】A、生物膜系统是由细胞膜、核膜与细胞器膜等共同组成的，酵母菌为真核生物，具有生物膜系统，没有核膜与细胞器膜的醋酸菌是原核生物，没有生物膜系统，A错误；

B、分泌蛋白的合成及运输过程为：在核糖体中以氨基酸为原料合成的肽链进入内质网进行初步的加工后，由囊泡运输到高尔基体中进行进一步的修饰加工，再通过囊泡运输到细胞膜，最后以胞吐的方式分泌到细胞外，该过程充分体现了生物膜的结构特点（具有一定的流动性），B正确；

C、与细胞呼吸相关的酶，有的分布在细胞质基质中，有的分布在线粒体基质中，也有的分布在线粒体内膜上，线粒体内膜属于生物膜，C错误；

D、分生区细胞的核膜，在有丝分裂前期解体，在有丝分裂末期重建，D错误。

故选B。

3.一个蜜蜂群体中，蜜蜂在雌性幼虫时期持续食用蜂王浆，蜂王浆能抑制Dnmt3基因表达合成甲基化转移酶3（dnmt3），从而导致核DNA甲基化减少，最终发育成蜂王，而以花粉、花蜜为食的幼虫则发育成工蜂。下列分析正确的是（）

A.蜜蜂幼虫发育成成虫涉及到细胞增殖、分化、衰老和凋亡

B.核DNA甲基化减少的细胞内相关基因的mRNA翻译水平增加

C.dnmt3在细胞质中需内质网和高尔基体的加工后，经核孔进入细胞核起作用

D.Dnmt3基因表达增强的雌性幼虫食用普通花蜜也能发育成蜂王

【答案】A

【解析】

【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。

【详解】A、蜜蜂幼虫发育成成虫涉及到细胞增殖、分化、衰老和凋亡，这是生物体发育过程中常见的细胞活动，A正确；

B、核DNA甲基化减少会导致相关基因的表达增加，但这并不一定直接说明mRNA翻译水平增加，翻译水平还受其他因素调控，B错误；

C、dnmt3是甲基化转移酶，主要在细胞核中起作用，不需要内质网和高尔基体的加工，C错误；

D、根据题干信息，蜂王浆能抑制Dnmt3基因表达，从而导致核DNA甲基化减少，进而促使幼虫发育成蜂王，因此雌性幼虫如果体内Dnmt3基因表达增强（即增加甲基化转移酶3的合成），会导致核DNA甲基化增加，不会发育成蜂王，D错误。

故选A。

4.二倍体的果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）

A.有丝分裂中期细胞含有4对染色体，16个核DNA分子

B.减数分