最新部编版人教版二年级上册18-古诗二首.pptxVIP

01R·二年级上册18古诗二首

诵一诵静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。这是谁写的？

02李白唐代伟大的诗人。

夜晚住宿寺（）诗（）(在)山上的寺庙sùs宿山寺

夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。听老师朗读，然后自己练习读一读这首诗。

夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

读诗,认字！夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。sù宿sì寺wēi危kǒnɡ恐jīnɡ惊chén辰gǎn敢住宿宿舍危险病危寺庙山寺恐怕恐慌惊吓吃惊星辰生辰勇敢果敢

说一说，填一填，理解词语意思。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼：高楼，这里指建筑在山顶的寺庙“百尺”形容楼很_______。高星星

危楼高百尺，手可摘星辰。山上的寺院多么的高耸，人在楼上仿佛一伸手就可以摘天上的星星。说一说这句诗的意思。

不敢高声语，恐惊天上人。唯恐，害怕。说一说这句诗的意思。人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。

山上的寺院多么______，人在楼上一_____就可以摘______。人在楼上不敢大声_______，恐怕惊动天上的______。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。高伸手星星说话神仙填一填

夜宿山寺背一背危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

读好韵脚，读出节奏

填一填夜宿山寺高百尺，手可。高声语，天上人。危楼摘星辰不敢恐惊

展开想象，读出意境

头正身直臂开足安坐姿要端正

学写汉字。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。wēi危jīnɡ惊gǎn敢

03敕勒歌chì

资料链接敕勒，少数民族名，以游牧为生。南北朝时居住于朔州（今山西北部）一带。《敕勒歌》是一首因为战争流传下来的诗歌，一般认为是敕勒人创作的，最早使用鲜卑语演唱，后来被译成了汉语。

听老师朗读，然后自己练习读一读这首诗。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。chìlèsìlúlǒnɡcānɡmánɡɡài

齐读敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒歌

词句理解敕勒川，阴山下，地理位置美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。

小朋友们，请在地图上找到敕勒川的位置。

词句理解天似穹庐,笼盖四野。蒙古包的圆顶比喻天空穹庐广阔

穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？

天似穹庐,笼盖四野。天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。

词句理解天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。动态的草原静态的草原xiàn

课外拓展：“苍苍”形容不同事物时，有不同含义。（联系生活想想）天苍苍——白发苍苍——松柏苍苍——01天蓝蓝的02头发白白的03松柏绿绿的04天苍苍，

课外拓展：“茫茫”形容不同事物时，有不同含义。（联系生活想想）野茫茫——大海茫茫——01原野没有边际02大海没有边际03野茫茫，

风吹草低见牛羊。

敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

思考：诗中描写了什么，各有什么特点？天空——像个巨大的（）草原——（）（）结合，美与广阔牛羊——有风才能出现蒙古包动静

展开想象1.听一听：欣赏音乐《美丽草原我的家》。2.想一想：你好像看到了草原怎样的景色？3.说一说：小组内交流，把你想到的草原美景说给大家听。

想着大草原，背诵古诗

敕勒歌【北朝民歌】敕勒川，（）（）（），天似（）（），笼盖（）（）。天苍苍，（）（）（），风吹草低（）（）（）。填诗背诵

练写生字认结构，笔画穿插不分家。阴苍似野茫

我会写阴阴山似苍茫似乎野外苍天苍茫野

合作学习危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下列诗句的意思。