完整版大学英语第二单元教学设计方案.docVIP

(完整版)大学英语第二单元教学设计方案

(完整版)大学英语第二单元教学设计方案

(完整版)大学英语第二单元教学设计方案

阿克苏职业技术学院单元教学设计方案

课程名称

新编实用英语综合教程1

教学项目名称

Unit2GivingThanksandExpressingRegrets

本项目学时数

8学时

课程教学团队

基础部大学英语教学团队

学习目标分析

知识目标:

1。掌握本单元单词及常用词组

2。掌握表达喜悦感激之情、致歉、请求原谅的常用句型

3.听懂表达喜悦感激之情、祝贺及回应、致歉、请求原谅的常用句型

4.冠词的正确使用

5.会用英语写感谢条、礼物卡和祝贺信

技能目标：培养阅读能力和一定的听说读写译能力，学生能够用本单元所学句型表达喜悦感激之情、祝贺及回应致歉、请求原谅等。

情感目标：掌握语言学习的方法，培养自主学习能力，提升自身素质,加深内涵.

学习者分析

学习内容分析

Section1:TalkingFacetoFacelearntoExpressingpleasureandthanksonreceivingagiftorhelp；Congratulatingandrespondingtocongratulations;Expressingregretsandaskingforforgivingness.

Section2:BeingAllEarspracticelisteningcomprehensiontoexpressingpleasureandthanksorexpressingregretsandaskingforforgivingness。

Section3:MaintainingaSharpEyePassageIUnderstandthepassageasawhole;Learntousethestrategyofscanningtolocatespecificinformationinapassage（reading。skillsdevelopment)；MastersomeusefulexpressionsinPassageI

Section4：TryingYourHandlearntowritethank-younoteandapologyletter.Grasptheirformatandsomebasicexpressions。Reviewtheusageofarticle。

教学策略

在语音室上课，使用多媒体课件.Section1对话部分用任务教学法，情景教学法；Section2听力部分用视听法；Section3阅读部分用引导发现法,讲授法,任务教学法；Section4写作语法部分用引导发现法，讲授法；

学习成果

通过本单元学习，学生能够在熟读样例的前提下,模仿所给的短小精悍的对话,根据课本提供的语言环境，掌握表达喜悦感激之情、致歉、请求原谅的常用句型,进行对话练习。掌握课文所给的句型和短语；根据提示语境灵活运用句型和短语.会用英语写感谢条、礼物卡和祝贺信.

教学评价

根据学生课堂及完成活动任务的表现，以教师给学生评价和学生互评的方式,对本堂课的教学反思及心得做出小结

教学过程设计（I）

步骤

教学内容

时间分配

明确

任务

Unit2GivingThanksandExpressingRegrets

SectionI：TalkingFacetoface

5

项目

引导

1.Whydoyouneedtowriteagiftorcongratulationcard？

2。Whendowesendthesecards?

3.Howshouldyoureplyifyoureceiveone？

10’

知识

讲解

1。学习新单词。

2.教师范读对话，并讲解重点单词及核心句型。

15

操作

训练

学生跟读Mini—Talks：imitatingMini—Talks

小组编对话：ActingouttheTasks

25

知识

深化

StudyingGiftandCongratulationCards

Followingsampledialogues

25’

归纳

总结

总结如何用英语表达谢意和祝贺及回复，道歉和请求原谅时的英语表达。

7’

作业

布置

PutinUse：P21

2.Rememberthenewwordsinmind.

3.