人教版五年级语文上册-测试3.docx

五年级语文

班级：姓名：学号：

周二

一．解释字词的意思

1.敏而好学，不耻下问。

敏：好：耻：问：

句意：。

2.却只漫浪诵读，决不能记。

漫浪：决：。

句意：。

3.默而识之，“学而不厌，诲人不倦。

识：厌诲：.

句意：.

二、形近字辨析组词。

诲（）谓（）诵（）岂（）

悔（）渭（）涌（）凯（）

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周三

1.虞世南《蝉》这首诗中，“，”两句不但表现了蝉孤傲清高的品格，而且表现

了诗人洁身自好的品质。

2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的

“”来劝告他，用毛泽东的“”提醒他抓住现在大好时光，发

奋学习，因为“”（陶渊明

3.在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：、

4.爱国是一个古不变的话题。“”写出了诗人陆游的遗

憾；“”写出了诗人林升对当朝达官显贵纵情声色醉生梦死、不思收复

旧地的批判和愤怒；“”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面

的批判。

5.《枫桥夜泊》是朝诗人所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“”全诗

借一个“”字书法了作者旅途孤苦孤寂之情。

说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺达官贵人把杭州当作汴州的诗句“，”会想起龚自珍的《乙亥杂诗》中期待人才辈出的诗句“”

周四

一切景语皆情语。从唐代词人张志和的“，桃花流水鳜鱼肥”中，我感受到了他对水乡风光的喜爱；从唐代

诗人张继流传千古的名句“，江枫渔火对愁眠”中，我读出了他孤寂忧愁的心情；从清代词人纳兰性德的

“风一更，，，中，我体会到了他对家乡的深切思念。

2.《山居秋暝》是朝诗人写的。苏轼更是将《山居秋暝》的“”誉为“诗中有画”的典范之句。

3.看到西塞山前山青水绿，鱼儿肥美的美景，我不禁想到《渔歌子》中的：“。”

《山居秋暝》中以动衬静，声色相间的句子是“”。

5.《枫桥夜泊》中，属于静态描写的诗句是：“”

周五

，是知也。

好学