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专升本00388学前儿童数学教育历年试题题库考（试必

备）

2008年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前儿童数学教育试卷

课（程码00388）

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中

只有一个是符合题目要求的，请将其码存耳后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.自然数“5”可以表5个人，5颗星星，t车……，这体现了数学的B（）

A.逻辑性B.抽象性

C.精确性D.应用性

2.早期数学教育的重要价值在于A（）

A.培养儿童基本数学素养B.获取丰富数学经验

C.掌握基本的数学概念D.养成良好学习习惯

的过程，说明儿童获得数学知识的过程是

3.儿童学习数学是从数行动”发展到“数概念”

C（）

A.从抽象到具体B.从同化到顺应

C.从外部动作到内化动作D.从不自觉到自觉

4.儿童思维的逻辑建构始于C（）

A.教学B.游戏

C.动作D.生活

5.从体育、智育、美育等方面提出数学教育目标,这种分类的划分角度是A（）

A.教育基本内容B.儿童身心发展

C.数学教育内容D.社会发展要求

6.帮助幼儿对有关数学教育内容有所感知，有所体验，对这些教育内容获得较丰富的感性经

验，体现了学前儿童数学教育内容的A（）

A.启蒙性B.生活性

C.探索性D.启发性

7.幼儿学习数学的基本方法是D（）

A.演示法B.讲解法

C.游戏法D.操作法

8.活动区、角数学活动的选择和进行的主体是B（）

A.教师B.幼儿

C.家长D.保教人员

比如，口手不协调、漏数、重复数

9.三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象，1

等，这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的D（）

A.包含关系B.等量关系

C.序列关系.一一对应关系

10.儿童已产生对集合的笼统知觉的年龄阶段是A（）

A.2~3岁B.3~4岁

C.4~5岁.5~6岁

11.