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《燕子（第一课时）》教案

教学目标

1.认识“伶、俐”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂、集、聚、形”等5个字。

2.正确、流利地朗读课文，理清课文从哪些方面描写燕子的。

3.边读边想象画面，感受春光美和燕子的外形美。

教学内容

教学重点：

1.体会文中优美生动的语句。

教学难点：

1.边读课文边想象画面，感受燕子的美，体会作者对燕子的喜爱之情。

教学过程

一、出示谜语，激趣导入

教师出示谜语：小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。(打一动物)

二、初读课文,学习字词

1.学生自由读课文，疏通字音。

2.读准多音字“散”“杆”，明确先理解字在词中的意思，再根据意思确定读音的方法。

三、整体感知，想象画面

1.朗读课文，说说课文描写了几个画面。圈画关键词，试着给每个画面取个名字。

2.感受“燕子外形图”

（1）交流语句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（2）试着用自己的语言描述眼前浮现的画面。

3.想象“春光燕子图”

（1）由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？

（2）这幅美丽的春光图让你想到了怎样的画面？

（3）什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？

四、巩固生字，指导书写

配套习题

一、读拼音,写字词。(5分)

二、选字填