幼儿中班语言教案《伞可以做什么》含课件.ppt

《伞可以做什么》

教学目标培养幼儿对雨伞的认识，了解雨伞的用途和种类训练幼儿观察能力，能用简洁的语言描述观察到的内容提高幼儿的语言表达能力，能用完整的句子表达自己的想法

教学重点与难点重点引导幼儿观察并说出伞的多种用途，并能用完整的句子表达自己的想法。难点鼓励幼儿大胆想象，并用语言表达伞除了遮雨之外的多种用途，提升幼儿的语言表达能力。

教学准备雨伞多种颜色和大小的雨伞，方便幼儿观察和比较。图片展示雨伞不同用途的图片，例如遮阳、遮雨、装饰等。道具准备一些与雨伞相关的道具，例如玩具雨靴、小雨衣等，丰富课堂内容。

教学过程1导入新课2欣赏幻灯片3讨论伞的用途4展示伞的种类5走出教室观察

导入新课提问小朋友们，你们见过雨伞吗？引导雨伞在雨天可以帮助我们遮雨，但是它还可以做什么呢？

欣赏幻灯片老师播放一些关于不同种类伞的图片或视频，并引导幼儿观察不同伞的特点，例如颜色、形状、大小、图案等，并鼓励幼儿说出自己喜欢的伞。

讨论伞的用途遮阳炎炎夏日，可以撑起伞遮挡阳光。遮雨下雨天，可以撑起伞遮挡雨水。装饰伞也可以作为一种装饰品，美化生活。

展示伞的种类老师出示不同种类的伞，如雨伞、遮阳伞、太阳伞等。引导幼儿观察，说出每种伞的名称、颜色、大小、图案等特征。鼓励幼儿说出自己喜欢的伞，并说出喜欢的理由。

走出教室观察1观察伞的用途小朋友们，让我们走出教室，看看周围的人们都在用伞做什么？2寻找不同的伞看看大家用的是什么类型的伞？3记录观察结果仔细观察，并记住你看到的内容，等会儿回到教室跟大家分享！

回到教室分享鼓励分享请小朋友们回到教室后，分享一下你们在户外观察到的内容。引导交流老师可以引导幼儿说出不同的伞的种类、颜色、形状以及它们的作用。

幻灯片展示伞的用途老师用PPT展示不同种类的伞，并介绍它们的用途。比如，雨伞可以遮雨，遮阳伞可以遮太阳，太阳伞可以防晒，雨伞还可以用来玩游戏。

归纳总结1用途广泛雨伞可以用来遮挡风雨，也可以用来遮阳防晒。2种类繁多雨伞有各种各样的颜色、大小和形状。3创意无限雨伞还可以用来玩游戏、做装饰品，甚至用来表演节目。

创意发挥伞的用途我们已经学习了伞的许多用途，现在让我们一起发挥想象力，想一想伞还可以做什么呢？绘画我们可以用伞做一把大大的画笔，在草地上画出美丽的图案。游戏可以用伞来玩一些有趣的游戏，比如“伞舞”和“伞球”。

出示操作演示老师示范用伞做不同的动作，比如：打开伞、合上伞、用伞跳舞、用伞遮雨等。

分组练习小组讨论将幼儿分成小组，讨论他们观察到的伞的不同种类和用途。分享成果每个小组派代表分享他们的讨论结果，并展示他们收集到的有关伞的信息。鼓励表达鼓励幼儿积极参与，并用完整、清晰的语言表达自己的想法。

评价展示鼓励积极参与鼓励小朋友们积极参与讨论和分享，肯定他们的观察和表达。注重个体差异关注每个小朋友的观察和表达，给予鼓励和引导，帮助他们发现自己的长处。鼓励创造性鼓励小朋友们发挥想象力，用不同的方式表达他们对伞的认识。

积累词语遮雨遮阳玩耍装饰

练习运用1造句用“伞”造句2讲述讲讲自己喜欢什么样子的伞3表演模仿小雨点落在伞上的声音

游戏巩固躲猫猫小朋友们躲在雨伞下面，老师喊“下雨了”，小朋友们就从雨伞下面跑出来，喊“下雨了”，小朋友们就从雨伞下面跑出来。伞舞小朋友们拿着雨伞，随着音乐翩翩起舞，感受雨伞带来的快乐。

认识有关汉字伞雨太阳

讲述自己观察到的鼓励幼儿鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的内容，并引导他们使用完整的句子表达。丰富词汇鼓励幼儿使用不同的词语来描述不同的伞，例如颜色、大小、形状等。培养表达能力引导幼儿用清晰、流利的语言讲述自己的观察结果，并鼓励他们进行简单的讲述练习。

完成句子练习伞可以用来小明在雨天用

写出观察到的观察能力鼓励幼儿仔细观察，并用语言描述观察到的细节。例如，伞的颜色、形状、大小、材料等等。语言表达引导幼儿用完整的句子表达自己的观察结果，并鼓励他们使用丰富的词汇。

完成活动设计1设计游戏根据主题，设计一个简单的游戏，例如“找伞”游戏。2准备材料准备好游戏所需材料，例如伞、小卡片等。3游戏规则讲解游戏规则，并示范游戏玩法。

观察能力训练仔细观察引导幼儿仔细观察周围环境，例如：伞的形状、颜色、大小、材质等。记录观察鼓励幼儿用语言、绘画等方式记录观察到的内容，例如：画出不同类型的伞。分享交流组织幼儿分享观察到的内容，并进行讨论，例如：你看到了哪些不同类型的伞？

创新能力培养引导幼儿积极思考，探索新方法。鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。肯定幼儿的创意，激发创造热情。

语言表达练习描述观察到的鼓励幼儿用完整的句子描述观察到的内容，例如“我看到一只红色的伞，它上面有许多黄色的星星。”分享想法和感受鼓励幼儿分享他们关于伞的想象力和创意，例如“如果我有一把魔法伞，我想让它变成一只小鸟。”表达自己的观点引导幼