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学习新课标心得感悟与收获
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
新课标的提出背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
教育改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
新课标对教育质量提升的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
个人对新课标的认识与期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
对新课标理念的初步理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
对未来教学实践的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、新课标的基本框架与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
新课标的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
学生中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
知识与技能并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
新课标的主要目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
新课标在教学内容与形式上的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
课程内容的现代化与实用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教学方法的多样化与互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
评价方式的多元化与公正性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、新课标下的教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教师角色定位的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
从知识传授者到引导者、合作者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
从单向传递知识到双向交流互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教师专业发展的新需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
终身学习的理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
专业知识与教学技能的双重提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
教师在新课标下的教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
创新教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
利用信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
促进学生主动学习的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、新课标下的课堂教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
课堂教学内容的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
整合跨学科知识，实现知识的综合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
引入生活化、情境化教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
课堂教学模式的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
小组合作学习的推广与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
探究式学习与项目式学习的尝试与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
课堂互动与学生参与度的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
鼓励学生提问与思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
创设问题情境，
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