全优课堂·物理·必修第二册(人教版) 试题及答案 第6章 .docx

第六章2第1课时

基础对点练

考点1用向心力演示器定量探究向心力F的大小与质量m、角速度ω和半径r的关系

1．(2024年广州二中学期中)用图甲所示的向心力演示仪探究向心力大小的表达式．已知小球在挡板A、B、C处做圆周运动的轨迹半径之比为1∶2∶1，回答以下问题：

(1)在该实验中，主要利用了________(填选项前的字母，下同)来探究向心力与质量、半径、角速度之间的关系；

A．理想实验法 B．微元法

C．控制变量法 D．等效替代法

(2)探究向心力与半径之间的关系时，选择半径________(填“相同”或“不同”)的两个塔轮，同时应将质量相同的小球分别放在________处；

A．挡板A与挡板B

B．挡板A与挡板C

C．挡板B与挡板C

(3)探究向心力与角速度之间的关系时，若图中标尺上红白相间的等分格显示出两个小球所受向心力的比值为1∶4，运用圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速塔轮对应的半径之比为______；

A．1∶2 B．2∶1

C．1∶4 D．4∶1

【答案】(1)C(2)相同C(3)B

【解析】(1)探究向心力与质量、半径、角速度之间关系采用控制变量法．故选C.

(2)探究向心力与半径之间的关系时，结合控制变量法，要求塔轮角速度相同，即塔轮半径相同；为保证小球转动的半径不同，应将质量相同的小球分别放在挡板B与挡板C处．故选C.

(3)两个小球所受向心力的比值为1∶4，根据F＝mrω2，

可得角速度之比为1∶2，传动皮带线速度相等，由v＝ωr，

可知塔轮半径之比2∶1.

2．(2023年浙江台州统考)(1)如图所示是探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验装置．

①下列实验的实验方法与本实验相同的是________；

A．探究平抛运动的特点

B．探究加速度与力、质量的关系

C．探究两个互成角度的力的合成规律

②当探究向心力的大小F与半径r的关系时，需调整传动皮带的位置使得左右两侧塔轮轮盘半径________(填“相同”或“不同”)；

(2)在研究牛顿第三定律时，将两个完全相同的弹簧测力计通过挂钩悬挂对拉，如图所示，甲弹簧测力计在上，乙弹簧测力计在下．若将两个弹簧的位置互换重复实验，则甲弹簧测力计和乙弹簧测力计示数的变化情况为________．

A．甲变小 B．甲不变

C．乙变小 D．乙不变

【答案】(1)①B②相同(2)A

【解析】(1)①本实验采用的实验方法是控制变量法．探究平抛运动的特点实验采用的实验方法是等效思想，A错误；探究加速度与力和质量的关系实验采用的实验方法是控制变量法，B正确；探究两个互成角度的力的合成规律实验采用的实验方法是等效替代法，C错误．

②当探究向心力的大小F与半径r的关系时，应保证小球的质量和角速度不变，所以需调整传动皮带的位置使得左右两侧塔轮轮盘半径相同．

(2)由于弹簧测力计重力的影响，使得上面弹簧测力计的读数大于下面弹簧测力计的读数，所以甲、乙位置互换后，甲的读数减小，乙的读数增大．

考点2创新实验设计

3．(2023年河北石家庄统考)某同学用如图甲所示装置做探究向心力大小与角速度大小关系的实验．水平直杆随竖直转轴一起转动，滑块套在水平直杆上，用细线将滑块与固定在竖直转轴上的力传感器连接，细绳处于水平伸直状态，当滑块随水平直杆一起匀速转动时，拉力的大小可以通过力传感器测得，滑块转动的角速度可以通过角速度传感器测得．

(1)滑块和角速度传感器的总质量为20g，保持滑块到竖直转轴的距离不变，多次仅改变竖直转轴转动的快慢，测得多组力传感器的示数F及角速度传感器的示数ω，根据实验数据得到的图像F-ω2如图乙所示，图像没有过坐标原点的原因是__________，滑块到竖直转轴的距离为__________m．(计算结果保留三位有效数字)

(2)若去掉细线，仍保持滑块到竖直转轴的距离不变，则转轴转动的最大角速度为__________rad/s.

【答案】(1)水平杆不光滑0.257(2)5

【解析】(1)若水平杆不光滑，则滑块转动过程中当角速度较小时只有静摩擦力提供向心力，随着角速度增大摩擦力逐渐增大，当摩擦力达到最大值时继续增大转速绳子开始出现拉力，则有F＋fmax＝mrω2，则有F＝mrω2－fmax，图像不过坐标原点．由图像可知斜率为k＝mr＝eq\f(0.9,200－25)，解得r≈0.257m.

(2)由图像可知，当F＝0时，fmax＝mrωeq\o\al(2,0)，则转轴转动的最大角速度为ωeq\o\al(2,0)＝25(rad/s)2，解得ω0＝5rad/s.

综合提升练

4．(2024年哈尔滨九中校考)用如图所示的实验装置探究影响向心力大小的因素．已知长槽上的挡板B到转轴的距离是挡板A的2倍，长槽上的