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专题07 运动和力(原卷版).docxVIP

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专题07运动和力

考点一:力、力的作用效果

力的定义:力是物体对物体的_________。

力产生的条件:(1)必须有________________个以上的物体;

(2)物体间必须有相互________(可以不接触)。

力的性质:物体间力的作用是________的。

力的作用效果:力可以改变物体的________________,力还可以使物体发生________。

力的单位:在国际单位制中,力的单位是________,简称________,用________表示。

力的三要素:力的________、________和________。

力的示意图:用一根________________来表示力。

力的示意图画法:(1)用线段的起点表示力的________;(2)沿力的方向画一条带箭头的线段,线段的长度表示力的________,箭头的方向表示力的________;(3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应________。可以在力的示意图标出力的大小。

考点二:弹力

弹力

(1)弹性:物体受力发生形变,失去力又________到原来的形状的性质叫弹性。

(2)塑性:在受力时发生形变,失去力时________原来形状的性质叫塑性。

(3)弹力:物体由于发生________形变而产生的力叫弹力,弹力的方向与物体形变的方向________,弹性形变越大,弹力________。拉力、支持力、压力等都属于________力。

力的测量

(1)工具:________,实验室中常用________。

(2)弹簧测力计的原理:在________限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成________比。

(3)使用方法:“看”:________、________、________是否指零;“调”:调零;

(4)使用弹簧测力计注意事项:

a.加在弹簧测力计上的力不许超过最大________;

b.使用前先拉动挂钩几次,以免弹簧被外壳卡住;

c.测量时,所测力的方向应与弹簧轴线的________。

考点三:重力

概念:地面附近的物体,由于地球________而受到的力叫重力。重力的施力物体是________。

大小:重力与物体的________成正比,计算公式是G=________,重力的大小可以用________直接测量出来。g=9.8N它表示________________________。

方向:________,不能说垂直向下;应用:重垂线、水平仪,分别检查墙是否竖直和面是否水平。

作用点——________

质地均匀、外形规则物体的重心,在它的________________。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心,方形薄木板的重心在两对角线的交点。物体的重心不一定在物体上,如圆环等。

考点四:牛顿第一定律及惯性

伽利略斜面实验

(1)三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是使小车到达水平面的________相同。

(2)实验结论:在同样条件下,平面越光滑,小车前进得________。

(3)伽利略的推论是:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将做________运动。

牛顿第一定律

(1)内容:一切物体在________________的作用时,总保持________状态或________运动状态。

(2)牛顿第一定律拓展:

牛顿第一定律是在大量________的基础上,通过进一步________而得出来的,且经受住了实践的检验,所以成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围的物体不受力是不可能的,因此不可能用________来直接证明牛顿第一定律。

物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,将做匀速直线运动。

牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要________,力不是________物体运动的原因,而是________物体运动状态的原因。

惯性:

(1)定义:物体保持原来运动状态________的性质叫做惯性。

(2)惯性拓展:

惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有________,惯性大小只与物体的________有关,质量越大,惯性________;与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小等无关。

惯性不是力,力有三要素,而惯性只有大小,因此在惯性前面加上“产生”、“出现”、“受到”、“克服”等词语都是错误的,也不能说惯性作用。

考点五:二力平衡

平衡力:物体受到几个力的作用时,如果保持________或________运动状态,此时所受到的力是平衡的。

平衡状态:物体保持________或________________状态也叫平衡状态。

二力平衡的条件:作用在________物体上的两个力,如果________相等、________相反、在同一条________上,这两

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