统编版九年级下册历史精品授课课件 第16课 冷战.ppt

材料四：《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。各缔约国可采取必要之行动，包括武力……各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统”《华沙条约》规定：“当发生对缔约国的武装进攻，其他缔约国将给予援助。”（4）材料四中的两大集团的特点和性质是什么？集体防御军事集团北约和华约的建立，标志着两大集团全面冷战对峙的形成，两极格局的形成。越南战争（1961—1975年）20世纪80年代星球大战--反弹道导弹军事战略计划冷战的影响苏联入侵阿富汗（1979-1989年）材料一：20世纪60年代。发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争；20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代美国制定“星球大战计划”，美苏双方军备竞赛不断升级。材料二：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争边缘选择妥协，并逐渐走向缓和，因此从另一角度看，两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。世界动荡不安，威胁了世界和平。美苏互相牵制，避免了新的世界大战爆发。材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的其它成就竞赛‥‥‥没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球‥‥‥推动了科技发展。冷战含义开始表现美国苏联二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。“杜鲁门主义”出台经济上：实施“马歇尔计划”政治上：出台“杜鲁门主义”军事上：成立“北约”军事上：成立“华约”德国分裂（欧洲对峙局面基本形成）美苏两极格局最终形成1.1947年3月，美国总统在演说中把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。此后。美苏冷战开始。这篇演说提出的政策被称为()A．罗斯福新政B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．新经济政策B2．美国通过马歇尔计划，迫使欧洲国家都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放。这样，美国把“遏制”共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体，成了真正的受益者。材料表明马歇尔计划使()

A．美国获得更多经济利益B．欧洲国家失去了主权

C．美苏走向全面冷战对峙D．美国构建起单极世界A3．美国总统杜鲁门曾说：“美国在世界上处于领导地位……凯撒、成吉思汗、拿破仑等任何一个伟大领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比。”材料表明美国的主要目的是()A．干涉他国内政B．构建和谐世界C．全面称霸世界D．遏制共产主义C4．柏林墙的出现，使德国柏林成为“一堆、两城、两国”，柏林人民进入了“大墙时代”，导致这一局面出现的主要原因是()

A．德国的分裂B．马歇尔计划的推行

C．冷战的发生D．北约与华约的对峙C5．电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有()A．不结盟运动的兴起B．反法西斯联盟建立C．1945年联合国成立D．杜鲁门主义的出台D1.基础型作业：完成课后探究题，考查1949年发生的重大历史实践及冷战表现形式。2.发展型作业：完成七彩作业课时练习*主要的参战者除了南北朝鲜外，还包括中国人民志愿军和美国，以及英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡共15个国家根据联合国的决议派小规模部队参战。苏联空军的航空兵部队与高炮部队参加了朝鲜战争防空作战。“联合国”军指挥官：麦克阿瑟、李奇微、马克·韦恩·克拉克（1952年5月12日接任李奇微）、李承晚；中、朝方面指挥官：金日成、彭德怀。*课后作业新课导入学习目标课堂总结相关史事知识链接知识探究当堂训练学习任务一学习任务二学习任务三学习任务四第16课冷战1.通过冷战的定义，了解冷战时间、双方和特点。2.借助教材等材料，分析冷战的原因。3.借助时间轴，梳理冷战对峙局面形成的过程。4.借助材料，分析杜鲁门主义等政策。5.借助材料和所学知识，概括冷战对峙局面形成对世界影响。柏林墙建于1961年，全长155公里。最出是以铁丝网和砖石为材料的边墙，后期加固为由瞭望塔、混凝土墙、开放地带以及反车辆壕沟