课堂教学八下23《马说》教案(1).docxVIP

PAGE

1-

课堂教学八下23《马说》教案(1)

一、教学目标

(1)本节课的教学目标是帮助学生深入理解《马说》这篇文章的内涵和文学价值，培养学生对文言文的阅读兴趣和鉴赏能力。通过学习，使学生掌握文言文的基本阅读技巧，包括字词的释义、句子的断句、文章的整体把握等。同时，引导学生理解作者韩愈通过马的形象所表达的社会批判和人才理念的深刻内涵，培养他们的批判性思维和文学素养。

(2)在知识目标方面，学生需要掌握《马说》这篇文章的作者、写作背景、文章结构、主要观点等基本信息。在能力目标方面，学生应学会运用文言文阅读方法分析文章，提高自己的文言文阅读能力。在情感目标方面，通过学习这篇文章，学生能够认识到人才的重要性，激发他们对自身潜力的认识，树立正确的人才观和价值观。

(3)具体而言，教学目标包括以下三个方面：一是通过阅读《马说》全文，学生能够熟练掌握文言文的阅读技巧，包括字词的音韵、句子的结构、文章的布局等；二是通过分析文章，学生能够领悟到作者对人才的看法和态度，提高对文言文文学作品的鉴赏能力；三是通过讨论和交流，学生能够增强团队合作意识，培养自己的表达能力和沟通技巧。

二、教学重难点

(1)教学难点之一在于引导学生深入理解《马说》这篇文章的深层含义。由于文章采用寓言的形式，其中蕴含的哲理和隐喻较为抽象，学生可能难以直接把握。因此，难点在于如何通过细致的文本分析，帮助学