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课文伟大的悲剧教学设计一等奖

1、课文伟大的悲剧教学设计一等奖

【课前活动】

喜欢旅游吗？你喜欢探险吗？为什么？

【评价准备】

１、莽撞与理智的区别；

２、关爱自己，才能关爱他人；

３、第一个吃螃蟹的人是英雄；

４、冒险和探险的区别；

５、一切探险都有可能遭遇厄运等。

【教学过程】

一、对话导入（３分）

１、知道南极吗？（气温、风速、冰层等）如果你到南极会感觉如何？

１９１０年６月１日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。１９１１年１１月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点。今天，我们就跟随茨威格的文笔，随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。出示课题。

２、学习的目标：

（板书课题，出示目标）

⑴学习速读，能用复述、概括等方法梳理故事的情节；

⑵学习依据具体情节理解文章的方法，并体会悲剧和伟大的内涵；

⑶从斯科特身上感受人的精神魅力，完善自己的人格。

二、整体感知（８分）

１、速读课文，抓住重要信息，概括复述故事情节：

（抓住人、地、事件、细节要素来概括复述）

２、背景介绍引出问题：

斯科特被英国