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三年下册数学教学计划（30篇）

三年下册数学教学计划（精选30篇）

三年下册数学教学计划篇1

一、学生情况分析：

在经过了一个学期的学习后，学生在本知识、技能方面本

上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生

乐于参与学习活动c特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都

比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成

绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动

中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应

该关注的更多的是使已经本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步

引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、教材分析：

本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位

数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，

简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动

等等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据

分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置的确认，计算的算

理，时间的计算是本册教材的教学难点。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两

位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小

学生应该掌握和形成的础知识和本技能，是进一步学习计算的

重要础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位

数除的步骤本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必

要础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在

日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的

学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的

能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一

步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个

单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观

念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认

方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动,

让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必

要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促

进空间观念的发展C

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面

积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时

计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观

念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长

短的意识和能力。

在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和

平均数。教材学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利

用已有的知识，学习看这两种统计图，学会简单的数据分析；通过

学习平均数的含义加简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意

义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教

学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安

排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、

推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和

等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及

推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的

意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两