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“自主探究，合作互助、交流分享”教学模式
导学案
备课
学科数学年级三年下赵伊
人
课
课题节约2—1
时
教
材本节内容主要学习用竖式计算三位数除以一位数的除法
解时，因不够商一而在商中间或末尾商0的除法计算。
读
学1、探究用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在
习商中间或末尾商0的计算方法。
目2、能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。
标3、能估算、重算或用乘法对计算结果进行验算，培养验算的习惯。
学
习1、重点：因不够商1而在商中间或末尾商0的计算方法。
重2、难点：能估算、重算或用乘法对计算垢果进行验算，培养验
难算的习惯。
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尝一、知识链接：
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预
习
二、初步预习
单
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思考：当商的十位上不够上商一时，怎么办?
三、问题空间:
第一板块
通过预习，你还有什么问题，请写在下下面吧。
自主尝试
设计意图及
教学板
学生学习活动教师导学活动生成教学调二次备课
块
整
学习流程学生通
再第二板
1、小组成员汇报预结合三年过预习，并且
块
习成果，如何解决级学生的特在小组内交
【合作释
预习单中的问题点，他们的语流，师生互动
疑】
的?说出自己的算言表达能力比交流，教师根
法。较弱，思维逻据学生的问
2、每个小组讨论完辑能力正在逐题点适时的
毕后，由记录员将步形成，所以提供学路建
研究的过程及结果教师帮助和引议、学法指
写在纸上。导学生合作学导。通过问题
3、小组内讲解员认习，教师要为探究，探寻知
真准备汇报过程。
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