高中信息技术选修3说课稿-3.1.1 因特网信息资源的特点与服务形式1-粤教版[001].docx

高中信息技术选修3说课稿-3.1.1因特网信息资源的特点与服务形式1-粤教版

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容选自粤教版高中信息技术选修3，主要围绕因特网信息资源的特点与服务形式展开。教材通过详细介绍网络信息资源的分类、特点、检索方法以及服务形式，帮助学生掌握网络信息检索的基本技能，培养学生的信息素养。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的信息处理能力。

核心素养目标

培养学生具备信息意识，能够识别、评估和利用因特网信息资源；提升计算思维能力，通过分析网络信息资源的特点，学会信息处理和问题解决的方法；增强实践创新能力，通过实际操作掌握网络信息检索技巧，并应用于解决实际问题；强化社会责任感，引导学生正确使用网络资源，维护网络安全和知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络信息资源的分类与特点：重点讲解不同类型网络信息资源（如文本、图像、音频、视频）的特点，以及它们在因特网上的表现形式。

-掌握信息检索的基本方法：强调关键词检索、布尔逻辑检索等基本技巧，并通过实例演示如何有效利用搜索引擎。

-熟悉主要网络信息服务形式：重点介绍在线数据库、电子图书馆、网络论坛等服务的使用方法和特点。

2.教学难点

-网络信息资源的评估与筛选：难点在于帮助学生学会如何评估信息的准确性和可靠性，以及如何从海量信息中筛选出有价值的内容。

-高级检索技巧的应用：难点在于理解并运用布尔逻辑、字段检索等高级检索技巧，这对于提高检索效率至关重要。

-信息伦理与法律法规意识：难点在于让学生认识到在获取和使用网络信息时，应遵守相关的伦理规范和法律法规，避免侵犯他人权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络信息资源的特点和服务形式，为学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕网络信息检索的技巧和方法进行小组讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过实际案例展示如何评估和筛选信息，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示网络信息资源的相关知识，图文并茂，增强视觉效果。

2.在线搜索工具：引导学生使用搜索引擎，现场演示检索技巧。

3.实践操作：提供网络信息检索的实际操作平台，让学生动手实践，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因特网信息资源的特点与服务形式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是如何获取信息的？有没有注意到因特网在信息获取中的重要性？”

展示一些因特网上的信息资源图片或视频片段，如新闻网站、在线图书馆、社交媒体等，让学生初步感受因特网信息资源的丰富性和多样性。

简短介绍因特网信息资源的基本概念和其在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.因特网信息资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因特网信息资源的基本概念、组成部分和检索方法。

过程：

讲解因特网信息资源的定义，包括其主要类型（如文本、图像、音频、视频）。

详细介绍信息资源的组成部分，如标题、作者、摘要、关键词等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.因特网信息资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网信息资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的因特网信息资源案例进行分析，如学术数据库、在线课程、新闻网站等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同类型信息资源的用途和价值。

引导学生思考这些案例在学术研究、终身学习、社会活动等方面的应用，以及如何利用这些资源进行信息搜索和知识获取。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因特网信息资源相关的主题进行讨论，如“如何评估网络信息的可靠性”、“网络信息素养的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和见解。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程、主要观点和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因特网信息资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因特网信息资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括因特网信息资源的基本概念、检索方法、案例分析等。

强调因特网信息资源在信息时代的重要性，以及如何有效地利用这些