5.4.3正切函数的性质与图象(说课稿)高一数学必修第一册同步高效课堂(人教A版2019)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:5.4.3正切函数的性质与图象
2.教学年级和班级:高一数学必修第一册
3.授课时间:第X节
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.数学抽象:引导学生通过探究正切函数的性质,发展数学抽象思维,形成对函数概念的深入理解。
2.逻辑推理:通过分析正切函数图象,培养学生的逻辑推理能力,学会运用数学语言进行严谨的推理。
3.数学建模:引导学生将实际问题抽象为正切函数模型,提高解决实际问题的能力。
4.数学运算:在研究正切函数性质的过程中,强化学生的运算能力,提高运算的准确性和效率。
5.数学观念:帮助学生建立函数与图形之间的联系,形成正确的数学观念,为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-正切函数的定义域:强调正切函数在实数集上的定义域,即所有实数除去π的整数倍,因为正切函数在这些点处无定义。
-正切函数的周期性:重点讲解正切函数的周期为π,帮助学生理解周期函数的概念,并通过具体例子展示周期性的应用。
-正切函数的奇偶性:通过比较正切函数在不同象限的符号,强调其奇函数的性质,并举例说明奇函数的对称性。
2.教学难点
-正切函数图象的理解:学生可能难以直观地理解正切函数图象的波动性和周期性,需要通过多个实例和动态图象来辅助理解。
-正切函数的性质应用:在解决实际问题中,学生可能难以将正切函数的性质应用于具体问题中,需要通过大量的练习来加强应用能力。
-正切函数与三角恒等变换的结合:学生在处理涉及正切函数的三角恒等变换问题时,可能会遇到计算复杂和容易出错的情况,需要通过系统的练习和讲解来克服。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《高一数学必修第一册》人教A版2019版教材。
2.辅助材料:准备正切函数图象的动态演示软件、相关函数图象的图片和图表,以及三角函数性质的视频讲解。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板和标记笔,以便进行函数图象的绘制和分析。
五、教学过程
一、导入新课
同学们,上一节课我们学习了余弦函数和正弦函数的性质和图象,今天我们来探究正切函数的性质与图象。首先,请大家回顾一下余弦函数和正弦函数的周期性、奇偶性等性质,这将有助于我们更好地理解正切函数的性质。
二、新课讲授
1.正切函数的定义域
同学们,我们先来明确一下正切函数的定义域。正切函数y=tanx的定义域是实数集R,但要注意,当x=π/2+kπ(k为整数)时,正切函数无定义。请大家试着在坐标轴上表示出正切函数的定义域。
2.正切函数的周期性
3.正切函数的奇偶性
正切函数的奇偶性是什么呢?我们先来回顾一下奇函数和偶函数的定义。如果一个函数满足f(-x)=-f(x),那么它就是奇函数;如果一个函数满足f(-x)=f(x),那么它就是偶函数。请同学们观察正切函数的图象,判断正切函数是奇函数还是偶函数。
4.正切函数的图象
现在,我们已经了解了正切函数的定义域、周期性和奇偶性。接下来,我们来绘制正切函数的图象。首先,我们确定几个特殊点,如(0,0)、(π/4,1)、(π/2,无定义)、(3π/4,-1)等。然后,我们观察这些点在坐标轴上的分布,连接这些点,就得到了正切函数的图象。
5.正切函数的应用
最后,我们来探讨一下正切函数在实际问题中的应用。例如,在建筑设计中,我们可以利用正切函数来计算斜面的倾斜角度;在物理学中,我们可以利用正切函数来描述物体的运动轨迹。
三、课堂练习
1.请同学们在坐标轴上表示出正切函数的定义域。
2.请同学们证明正切函数的周期是π。
3.请同学们判断正切函数是奇函数还是偶函数,并解释原因。
4.请同学们绘制正切函数的图象,并找出图象的特点。
5.请同学们举例说明正切函数在实际问题中的应用。
四、课堂小结
今天我们学习了正切函数的性质与图象,包括定义域、周期性、奇偶性和图象。希望大家能够掌握这些知识,并能够在实际生活中运用到正切函数。
五、布置作业
1.复习本节课所学内容,完成课后习题。
2.针对正切函数的实际应用,收集相关资料,下节课与同学们分享。
六、知识点梳理
正切函数的性质与图象是高中数学必修第一册中的重要内容,以下是对相关知识点的梳理:
1.正切函数的定义
-定义:正切函数y=tanx是正弦函数y=sinx与余弦函数y=cosx的比值,即y=tanx=sinx/cosx。
-定义域:正切函数的定义域为实数集R,除去所有使余弦函数值为零的点,即x=π/2+kπ(k为整数)。
2.正切函数的周期
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