九年级语文下册第四单元16《驱遣我们的想象》练习（含解析）新人教版.docx

16《驱遣我们的想象》

一、积累运用

1．下面加点字注音完全正确的一项是（）

A．掠过（lüè）油漆（xī）苟安（gǒu）

B．躲避（bì）拘泥（ní）怅然（chàng）

C．鉴赏（jiàn）驱遣（qiǎn）桥堍（tù）

D．一缕（lǚ）即使（jí）契合（qiè）

【答案】C

【解析】A项中的“漆”应读qī；B项中的“泥”应读nì；D项中的“契”应读qì。

2．下列词语中字形完全正确的一项是( )

A.记载 荒凉 舒适愉快

B.静寂歌遥原始社会

C.耀眼萌生不声不响

D.解释忧惧帐然凝望

【答案】C

【解析】A.栽→载。B.遥→谣。D.帐→怅。

3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉丝，是为成名__________；知音，是为寂寞__________。知音之可贵，不但在于__________，能看出天才；而且在于__________，敢畅言所见。

A．雪中送炭锦上添花慧眼独具胆识过人

B．锦上添花雪中送炭慧眼独具胆识过人

C．锦上添花雪中送炭胆识过人慧眼独具

D．雪中送炭锦上添花胆识过人慧眼独具

【答案】B

【解析】“雪中送炭”，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。“锦上添花”，比喻略加修饰使美者更美，引申为在原有成就的基础上进一步完善。“慧眼独具”，指在眼力或洞察力方面有独到之处。“胆识过人”，指有胆识，有气魄，超过一般人。

4．指出下面句子所采用的修辞手法。

（1）文字是一道桥梁。（）

（2）如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？（）

（3）于是禁不住激昂地叫道：“让暴风雨来得厉害些吧！”（）

（4）回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地。（）

【答案】（1）比喻（2）反问（3）引用（4）拟人

【解析】修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。引用是写文章时，有意引用现成语（成语、诗句、格言、典故等）以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

5．下面对课文内容说法正确的一项是（）

A．文艺就是歌谣一类的东西，它产生于文字之后。

B．在印刷术出现之后，文艺就是许多文字的集合。

C．所有的文艺作品都能看作一幅图画，这样就能鉴赏出作品的意境美。

D．我们鉴赏文艺作品，必须要驱遣我们的想象力，才能感受到文艺作品的美，这是我们的最大目的。

【答案】B

【解析】A项中文艺产生于文字之前。C项中并不是所有的文艺作品都能看作一幅图画。D项中“我们的最大目的”是接受美感的经验，得到人生的受用。

6．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）

①一些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。

②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。

A．④②①③⑤ B．③⑤①④②

C．②③⑤①④ D．③⑤①②④

【答案】B

【解析】本语段提出“循环往复阅读”这一中心论点，③可作为第一句；⑤中有“这种”体现了与上句的衔接，可作为第二句；①④句讲了“循环往复阅读”的意义及必要性；②句有明显的总结作用，可作为尾句。

二、课内精读

阅读课文5～7段，回答以下问题。

文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。

先就作者的方面说。文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起。作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排。他准备写的不是普通的论说文、记叙文；他准备写的是文艺。他动手写，不但选择那些最适当的文字，让它们集合起来，还要审查那些写了下来的文字，看有没有应当修改或是增减的。总之，作者想做到的是：写下来的