高一【英语(人教版)】Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking(1).docx

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking(1)教学设计

课程基本信息

课例编号

2020QJ10YYRJ038

学科

英语

年级

高一

学期

秋季

课题

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking(1)

教科书

书名：普通高中英语教科书英语必修第二册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名

单位

授课教师

周洁

北京市第二中学

指导教师

尹秀梅

北京市第二中学

刘燕

北京市东城区教师研修中心

教学目标

教学目标：

在本课学习结束时，学生能够：

阅读关于保护藏羚羊的文章；

围绕保护藏羚羊的话题完成思维导图。

教学重点：

引导学生了解藏羚羊保护的相关措施，树立保护野生动物的意识。

教学难点：

学生根据思维导图复述文本的主要内容。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

5’

读前活动

学生看图观察并说出关键词。

学生回答问题：

WhatdoyouknowabouttheTibetanantelopeandtheChangtangNationalNatureReserve?

33’

读中活动

Readthetext,andsummarizethemainideaofeachparagraph.

Listentotherecording,readthetextagain,andanswerthequestionsbelow.

WhydidthewritervisitTibet?

WhathappenedtotheTibetanantelopeinthe1980sand1990s?

WhatdidpeopledotohelpprotecttheTibetanantelope?

Readthetextforanothertime,andtrytofinishthetable.

Thingstheauthorsees

Thingstheauthorhears

Howtheauthorfeelsorthinks

Readthetextagain,andtryyourbesttodrawamindmaponprotectingtheTibetanantelope.

ProtectingtheTibetanAntelope

ProtectingtheTibetanAntelope

2’

作业

Readthetextaloud.

Retellthetextwiththehelpofyourownmindmap.