9.1.2　用坐标描述简单几何图形 教学设计（表格式） 人教版数学七年级下册.docxVIP

2025年

9.1.2用坐标描述简单几何图形

课题

9.1.2用坐标描述简单几何图形

授课人

学习

目标

1.会用坐标描述简单几何图形.

2.会建立适当的平面直角坐标系,确定物体的位置.

学习

重点

用坐标描述简单几何图形.

学习

难点

建立适当的平面直角坐标系,求图形的面积.

教学活动

教学

步骤

师生活动

设计意图

活动

一:

创设

情境

导入

新课

【课堂引入】

图9-1-21

如图9-1-21所示,根据坐标平面内点的位置,分别写出图中点A,B,E的坐标.

解:A(2,4),B(1,3),E(3,3).

学生复习旧知的同时,感受点的表示.因为坐标系的确定,为之后建立适当坐标系描点做认知准备.

活动

二:

探究

与

应用

图9-1-22

【探究1】建立适当的平面直角坐标系描述简单几何图形

如图9-1-22,正方形ABCD的边长为6,如果以点A为原点,AB所在直线为x轴,建立平面直角坐标系,那么以哪条线为y轴?写出正方形的顶点A,B,C,D的坐标.

请另建立一个平面直角坐标系,这时正方形的顶点A,B,C,D的坐标又分别是什么?与同学交流一下.

显然,这样建立的平面直角坐标系以AD所在直线为y轴.当取1个单位长度代表长度“1”时,正方形的顶点A,B,C,D的坐标分别是(0,0),(6,0),(6,6