8.1平方根第1课时教案 （表格式）人教版数学七年级下册.docxVIP

2025年

8.1平方根

第1课时平方根

课题

第1课时平方根

授课人

学习

目标

1.理解平方根的概念,会求一个非负数的平方根.

2.能运用平方根进行计算求值.

3.由一个正数有两个互为相反数的平方根,让学生运用分类讨论的思想方法去解决相关问题.

学习

重点

求一个非负数的平方根.

学习

难点

利用平方根进行计算求值.

教学活动

教学

步骤

师生活动

设计意图

活动

一:

创设

情境

导入

新课

【课堂引入】

1.填空:(1)32=9,(-3)2=9;(2)0.82=0.64,(-0.8)2=0.64.?

2.平方等于4的数有几个?分别是什么?这些数之间有什么关系?平方为9,16的数呢?

利用填空题引起学生的认知冲突,由平方运算引出平方根的概念,自然流畅.

活动

二:

探究

与

应用

【探究1】平方根的概念

1.思考:如果一个数的平方等于9,那么这个数是多少?

2.填表:

x2

1

16

36

49

x

±1?

±4?

±6?

±7?

±?

3.根据以上两题思考问题:

(1)互为相反数的两个数的平方相等吗?

(2)知道一个数的平方求这个数的运算叫什么呢?

归纳:一般地,如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么这个数x叫作a的平方根或二次方根.

求一个数的平方根的运算,叫作开平方.

±3的平方等于9,9的