高考模拟作文导写及范文赏析:感动的泪水未止住,激动的心情未平复,一头扎进“素材库”.docx

高考模拟作文导写及范文赏析:感动的泪水未止住,激动的心情未平复,一头扎进“素材库”.docx

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高考模拟作文导写及范文赏析:感动的泪水未止住,激动的心情未平复,一头扎进“素材库”

【文题】

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

某校语文组在春节后开学第一课便将《哪吒之魔童闹海》和“深度求索”以及梁文锋的故事制成课件,内含人物事迹思维导图、名言分类汇编及5篇标准化范文。

有学生感叹:感动的泪水未止住,激动的心情未平复,一头扎进“素材库”。

对此,你有怎样的联想与思考。请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【题从此处来】

1.最近火爆的《哪吒II》和导演饺子、横空出世的“Deepseek”和梁文锋,他们的故事,都上了PPT,也必然成为写作的必用材料。朋友圈里的第一课,多是讲自己做课件多辛苦。

2.太多的学校开学校长的讲话稿里用到“Deppseek”和梁文锋的故事。

3.备考作文备考素材集锦、《人民日报》金句作为素材风行天下。

4.中国新闻社:《“发自内心的热爱胜过一切”,导演饺子、梁文锋背后的教育启示值得深思》。

【题目如此评】

这道作文题精准把握了教育改革的时代脉搏,展现了多重命题智慧。材料以传统文化IP的教学转化现象为切口,构建了情感体验与功利诉求的二元对立,成功创设了具有张力的思辨空间。从命题技术看,“泪水未干即入素材库”的细节描摹极具画面感,使抽象的教育异化问题具象为可感知的情境冲突,既降低了审题门槛,又预留了思维纵深的可能。在能力考查维度,题目同时检测了文化理解(传统叙事的现代转化)、批判思维(工具理性批判)与价值判断(教育本质追问)三重素养,要求考生在“效率与温度”“传承与创新”的辩证框架中建立逻辑闭环。其育人功能体现在引导青年反思知识获取方式,警惕精神物化危机,与新课标“以文化人”的理念深度契合。此题较好实现了选拔功能,堪称兼具思想锐度与现实关怀的优质试题。

【拟出好标题】

1.当泪水凝成模板时

2.火焰不该铸成模具

3.给标准化留一簇三昧真火

4.要“深度索求”,不要“工具消费”

5.开学第一粒扣子,可以扣出“别样”来——给语文老师一封信

显然,这里用的“第一粒扣子”是语典,出处是习近平总书记名言:“扣好人生的第一粒扣子。”正好也“扣”题目中的“春节后开学第一课”这一真实情境,也让“开学第一课”有了“别样”的意味。原本拟的标题是“开学‘第一粒扣子’不能这么‘扣’”,但是,又想到可以用写给像葛福安老师这样的语文老师一封信的形式,写考场作文,觉得,学生给老师写信,不能那么“冲”。毕竟是老师嘛,既然想给语文老师写信,就要既尊师在心,又可以和老师商讨,这种态度,本身就是品德好、学养高、情商高的表现。所以,以“扣出‘别样’来”这样提建议出主意的方式来写这封《与师书》。

例文:

开学第一粒扣子,可以扣出“别样”来

——给语文老师一封信

您好!提笔写这封信,既想感谢您开学第一课的用心,更想和您聊聊“扣好人生第一粒扣子”的深意。您总说开学第一课是“扣第一粒扣子”,但我想,这粒扣子如何扣得“别样”,或许需要更生动的注脚。

感谢您将《哪吒之魔童闹海》、“深度求索”以及梁文锋的故事作为开学礼物。您熬夜制作的思维导图、精心汇编的名言金句,我们都看在眼里。您一定和电影中的哪吒一样,怀着“我命由我不由天”的热血,想把最鲜活的文化带进课堂。但当我们看到太乙真人的混天绫被拆解成“坚韧品质素材”,敖丙的龙鳞被标注为“命运抗争案例”时,当我们感动于梁文峰学生时37次拆解一台收音机被强化为“发自内心的热爱胜过一切”这样的金句时,我们会“心里空落落”,总会想起那样一个梗:您带我们秋游时,来未从秋色满眼的美景中走出来,就听到“回去写一篇游记”的叮嘱。

好的故事本是一粒种子,但若只当作稻谷碾成米,便永远无法长成稻田。您教我们“文以载道”,可当哪吒的故事变成填空式模板,创新的故事变成例证素材,那些关于天命与选择、追求极致与坚持理想的叩问,便被锁进了标准答案的抽屉。您常说苏轼“腹有诗书气自华”,可若东坡当年只把赤壁江月当作写作素材,又怎会有“寄蜉蝣于天地”的旷达?

或许,我们可以换个方式播种这颗种子。您不妨让爱画画的同学用笔尖重现陈塘关的惊涛,让热衷辩论的小组探讨“魔丸该不该被天雷毁灭”,让精于AI的同学给我们演示与“Deepseek”思维模型对撞的精彩。那些被标注的“考点”自会化作理解世界的棱镜——就像您带我们读《岳阳楼记》,若只记“先忧后乐”的论点,范仲淹的襟怀便只是纸上的月光。

想起王阳明幼年问老师“何为第一等事”,私塾先生答“读书登第”,他却说“学做圣贤”。您让我们记住的那句话“扣好第一粒扣子”,我们真的记住了,这句话不正是也要我们像阳明先生那样,在语文课上去悟“天下第一等事”之真义,求“人生第一粒扣子”的“别样”扣法吗?若开学第一课是“第一等事”,而非记诵现成的解

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