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《卜算子·送鲍浩然之浙东》说课稿-2023-2024学年统编版六年级语文下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《卜算子·送鲍浩然之浙东》说课稿-2023-2024学年统编版六年级语文下册

教学内容

《卜算子·送鲍浩然之浙东》选自统编版六年级下册语文教材，本节课主要围绕宋代词人王观创作的这首词展开。内容包括了解词的创作背景、赏析词中的意象、体会词的情感以及进行仿写练习。通过本节课的学习，学生能够进一步掌握诗词的阅读方法，提高文学素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生对中华优秀传统文化的理解和传承能力，提升学生的语言文字运用能力和审美鉴赏能力。通过学习《卜算子·送鲍浩然之浙东》，学生将能够：

1.感受古代诗词的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。

2.提升对诗词意象的解读能力，培养丰富的想象力和创造力。

3.学会运用古典诗词的表达方式，提高语言文字的审美能力。

4.增强文化自信，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解词的意境，体会词人的情感变化，通过朗读、默读、讨论等方式，引导学生把握词中的意象，如“水是眼波横，山是眉峰聚”所描绘的自然景色与情感之间的关系。

②学会赏析词中的修辞手法，如比喻、拟人等，分析这些手法如何增强词的艺术效果。

2.教学难点，

①